文档介绍：写一篇有趣作文

　　篇一：作文要多写有趣的事情
　　11月28星期三晴
　　捉父亲
　　晚上和父亲去超市买牛奶。我看见一个很好玩的玩具，两条腿就迈不动了。等我一抬头，父亲早走出超市了，我急忙追出来。
　　天空中有一轮圆圆的月亮。超市外面是一个小停车场，停车场上有两排大大小小的车。父亲在哪里呢？她肯定藏起来了。我仔细寻求观察。忽然看到从一辆车后面跑出一只流浪猫。假如没有些人惊动它，它怎么会慌张地跑出来？我又想起在电影里，警察抓坏人时总是伏下身看一看车对面是否藏有些人。于是，我也伏下身体，哈哈，我发觉车的对面有一双大脚。
　　我悄然绕到父亲背后，忽然大声喊：“站住，不许动，我是警察！”父亲吓了一跳，乖乖地举起了双手。
　　方法点拨：
　　作文要多写有趣的事
　　《捉父亲》经过桐桐的视角，为我们描绘了一幅愉快机智的父女嬉戏图。我相信很多人看了全部会露出会心惬意的笑容。
　　我看过不少小学生的作文，一本正经，机械呆板，空洞说教，枯燥无趣。这么的作文，和写作者本身肯定有着天壤之别。小学生在一起玩闹说笑，每个人全部那么活泼，异彩流光，顽皮中透着天真、聪慧、机智和可爱。
　　为何可爱的小学生就是写不出可爱的呢？到底哪个步骤出了问题？因为小学生太把“作文”当一回事了，以为写作文就是一件很庄重、严厉的事情，是一项家长或老师部署的作业，是一副压在心头的重重的担子。有了这么的心态，还能写出轻松、幽默、风趣而且充满智慧的有意思的吗？
　　答案肯定是：No 否！
　　怎么办？有什么灵丹妙药吗？
　　答案肯定是：YES(是)！
　　我的处理措施是：让小学生多写部分有趣的、好玩的，最好能让读者和写作者全部嘎嘎直乐的事情。在写这么的事情时，小学生身心是放松的，思想是自由愉快的，写起来是得心应手的，灵感可能就在此时光临，神来之笔也会在此时出现。每个孩子全部是天才，是我们不妥的方法方法把天才抹杀了。
　　在小课时代，尤其是刚进入一、二年级的小学生，我们极难给孩子提出要求，一定要写出有意义的、有思想价值的。直到小学四年级，我还只是一再给桐桐强调：写要写有趣的事情。
　　一件事情，有没有价值或思想意义，恐怕有些成年人全部不轻易判定，更别说让小学生去做出明确的选择和判别。不过一件事情有没有趣味，好不好玩，恐怕幼儿园的孩子全部能很快给出结论。
　　对于作家而言，不能感动自己的小说恐怕就极难感动读者。让小学生写有趣的事情，能给她们自己带来愉快，提升写***好的同时，在某种程度上也为小学生选择写什么题材、写什么内容提供了选择标准和依据。
　　放松心情，把有趣的事情记在日志里，写进作文里。写有趣的人，写好玩的
　　事，写漂亮的风景……这本身就是一件能令人兴致盎然的事情。为何不让小学生这么去做呢？
　　篇二：相关有趣的作文
　　相关有趣的作文
　　相关有趣的作文一
　　我家阳台上有一个小水缸，里面养着一只乌龟，名字叫憨憨。
　　一个星期六的早晨，我来到阳台，看见憨憨的两只前爪趴在缸沿上，头仰得高高的东张西望。看见我来了，一下子钻进水缸里，爬来爬去，仿佛在寻求着什么。我一下子明白了：它饿了，正在寻求食物呢。我急忙跑到厨房，从冰箱里拿出母亲事先准备好的肉丝放入碗中，再往碗里放部分温水，进行化冻。大约一刻钟以后，我见肉丝已经化开了，便