文档介绍：师德修养提升计划
篇一：老师个人师德提升计划
老师个人师德提升计划
海石周洁
老师为人师表，其道德品质高低直接关系到下一代道德素养的高低，关系到社会的友好稳定。所以我首先严格要求自己，不停提升自己的思想道德，给学生树立良好的道德风范，用自己的一言一行潜移默化的影响学生。其次重视培养学生良好的思想道德，使其成长为人格健全道德高尚的人。以下是我的详细做法：
一、热爱事业
我认为老师这个职业，很主要，它责任重大，对社会的贡献也很大。为了让学生浅显易懂，直观明了接收知识，我的备课无处不在。让学生将学到的知识用到了生活，学生的学忆是深刻的，情景是难忘的。
二、坚持学习，不停进取，日日修正自己的言行
我不仅认真学习了《义务教育法》、《老师法》、《中小学老师职业道德规范》严格要求自己，还学习了古代圣贤的教育如《论语》、《弟子规》等使自己的德日进，过日少。坚持天天晚上检讨一次，正确的做法坚持，错误的做法第二天更正，需要道歉的要诚恳地立即地道谦。在教学方面为了让学生轻松好奇主动参加学习，我读了《很老师》、《很班主任》和周弘的《赏识教育》等书籍和碟片，认真学习大胆实践，提升课堂的趣味性，培养学生的求知欲。
三、重视德育培养，构建友好课堂
在每一学期的第一节课，我全部会告诉学生，老师是怎样看待一个
学生，是将思想品德放在第一位，将学习放在第二位。若把学生比方成产品，品德好学习好的学生是成品，品德好学习不好的学生是半成品，品德不好，学习好的学生是危险品，品德不好，学习也不好的是废品。同学们要努力争取做一个孝顺、尊师、诚信、友爱的学生，我发觉尊师的学生，全部是听话的，她就会认真听课，认真做作业，学习好是水到渠成的事。因此同学们，以前你们学习成绩怎样，我并不关心，我关心的是从现在开始谁的思想品德表现良好，上课时主动、认真。
四、平等对待每一位学生，让每一位学生全部有收获
五、重视创新，让课堂气氛活起来，我一直在探索
要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生“学”为出发点，让教为学服务，而不是统治学生学，替代学生学，要启发学生学，引导学生学。让课堂成为学生学习的用武之地，成为学生在老师指导下获取知识、训练能力、发展智力和思想情操受到良好熏陶的场所。为此我采取了课堂趣味链接、小步骤竞赛，学生讲课，小组辩论、教授答疑、结果公布等多个课堂形式，来让学生主动主动地参加，让学生感觉到学习是愉快的，有趣的、好玩的、有用的。
老师个人师德提升
海石学校冯照晶
老师的职业是神圣的，其道德品质高低直接关系到下一代道德素养的高低，关系到社会的友好稳定。所以我首先严格要求自己，不停提升自己的思想道德，给学生树立良好的道德风范，用自己的一言一行潜移默化的影响学生。其次重视培养学生良好的思想道德，使其成长为人格健全道德高尚的人。以下是我的详细做法：
一、指导思想
以本身成长和发展为目标，以学校总体计划为依据，规范本身行为为关键，严格约束和管理自己，努力提升自己的政治思想水平和职业道德素养。
二、工作方法：
1．热爱教育事业，忠诚实施党的教育方针政策。
2．加强自我学习和交流，深化师德建设内涵。
我不仅认真学