文档介绍：山东建筑大学教务处教函[2007]13 号关于印发《山东建筑大学试卷分析撰写基本要求》的通知各院、部: 为进一步规范和完善试卷分析的内容,更好地利用试卷分析所具有的教学信息反馈功能,不断提高命题质量,促进考试工作的科学化、制度化建设,推动进一步改进教学工作,提高教学质量,针对院(部) 本科教学工作水平评估考察中发现的试卷分析中存在的问题,制定了《山东建筑大学试卷分析撰写基本要求》, 现印发给你们,请遵照执行,并按此通知完善 06/07 学年第一学期课程考核档案。附件: 1、山东建筑大学试卷分析撰写基本要求 2、山东建筑大学试卷分析表(试卷类,修订) 3、山东建筑大学课程考核成绩分析表(非试卷类) 二○○七年四月四日 2 附件 1: 山东建筑大学试卷分析撰写基本要求考试不仅反映学生对所学知识的掌握情况,也反映教师的教学效果。考试的目的不仅仅是通过成绩评价学生,更重要的是为改进教学工作、提高教学质量提供基础信息。进行试卷分析,旨在检测教与学的效果,及时发现“教”与“学”方面存在的问题,提出改进教学的意见和建议,便于更好地因材施教,不断提高本科教学质量。同时,学校相关人员可通过试卷分析了解学校目前的教学效果、教风和学风。一、试卷分析的内容试卷分析包含数据统计和文字分析两方面的内容,主要由命题分析、学生考试结果分析和改进教学的建议等部分组成。 1. 命题分析。命题分析是指就试卷的难易程度、覆盖面、试题类型适宜情况等方面进行分析。主要包括:命题是否能全面考察学生对教学内容的记忆、理解、比较、分析、综合、评价等能力,或有所侧重;是否涵盖教学大纲要求的内容,是否突出了课程的重点、难点内容;是否符合教学大纲的要求,有无超纲现象;题型是否多样化、题量和分值分布是否合理; 命题有无错误,错误性质和程度如何等方面的自我评价。试题难度是否与教学大纲的要求相符,有无偏题、怪题等。 2. 学生考试结果分析。主要包括:(1 )成绩统计分析。(2 )教师的教学方法、手段、内容及学生对课程的理解、掌握情况分析。(3 )从学生答题整体情况反映出的“教”与“学”方面存在的主要问题分析。总结该课程教师教与学生学、考试命题和阅卷评分过程中存在的问题和有待改进之 3 处。例如,学生对不同题型的答题分析,学生掌握基本知识、综合应用所学知识的能力分析; 从各个分数段学生人数分布情况看成绩是否符合正态分布规律,如不符合,分析其原因; 对学生失分较多的题目和失分较少的题目,分析其原因,等等。 、措施。在肯定有效教学手段、方法和措施同时, 找出不足的原因,并对今后教学提出改进意见和措施。例如,指出教师在今后命题过程中应当注意的问题, 提出意见、建议和改进的措施;教师在今后讲课过程中应当注意的问题、需要改进和加强的方面; 学生在该课程的学****过程中,应从哪些方面入手,怎样才能学好,有何具体建议,等等。二、试卷分析的范围 。所有课程考核后均必须进行试卷分析。以试卷(含闭卷和开卷)形式考核课程的,填写《山东建筑大学试卷分析(试卷类)》(见附件 2)。 。若课程授课只有一个自然班时,任课教师按自然班级进行试卷分析;若课程授课只有一个合堂班级时,任课教师按合堂班级进行试卷分析;若课程授课有多个合堂班级时,每一位任课教师先按合堂班级进行试卷分析,然后该课程