1 / 11
文档名称:

示范校建设培训心得体会.doc

格式:doc   大小:33KB   页数:11页
下载后只包含 1 个 DOC 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

示范校建设培训心得体会.doc

上传人:hxhcwq 2021/1/24 文件大小:33 KB

下载得到文件列表

示范校建设培训心得体会.doc

相关文档

文档介绍

文档介绍:示范校建设培训心得体会
导读:我根据大家的需要整理了一份关于《示范校建设培训心得体会》的内容,具体内容:通过示范校建设培训,学校不断创新人事分配制度,坚持内部培养和外部引进相结合,形成吸引人才、留住人才的激励机制,谈谈自己的心得体会。下面是我为大家收集整理的,欢迎大家阅读。篇1经...
通过示范校建设培训,学校不断创新人事分配制度,坚持内部培养和外部引进相结合,形成吸引人才、留住人才的激励机制,谈谈自己的心得体会。下面是我为大家收集整理的,欢迎大家阅读。
篇1
经安徽省组织评审申报,教育部会同人力资源和社会保障部、财政部组织专家复核,2012年度中央财政拟立项支持的342个"国家中等职业教育改革发展示范学校"建设项目第三批单位名单已于8月15日公示,我校名列安徽省15所学校第二。
为充分认识职业教育改革的新形势和新任务,深刻领会国家中职教育改革发展示范校项目建设的内涵、目标和意义,全面开展项目建设整体规划,精细化编制项目建设方案和各项任务书,高效完成项目建设工作,促进学校健康可持续发展。我校领导高瞻远瞩,审时度势,遴选相关人员,于参训前召开专题会议,明确各自培训学****重点专题和要求,为有效的组织此次培训奠定了良好的基础。
本次培训,时间短,信息量大,涉及国家中职示范校项目建设工作的方方面面。如教育部职教所姜大源教授的《现代职业教育的基本问题》;重庆市职教所长谭绍华的《国家中职示范校建设学校推进策略----来自重庆的操作范式》;淄博工业学校校长朱建华的《以国家示范学校建设为契机,促进学校健康持续发展》;重庆女子职校校长邱孝述的《重庆女职中推进校企合作人才培养模式改革的探索与实践》;衢州教育局副局长翁孝川的《示范校建设过程的意义、要求、重点、难点、困惑及对策》;贵州建设学校陈鸣校长的《中职示范校校本教材编写指导》;青岛职业教育公共培训基地教学培训部主任于万成的《中职示范校师资团队建设》;广东中山技师学院雷三元校长的《中职示范校一体化教学设计与实施》;珠海高级技工学校张中洲校长的《第三批示范校任务书和建设方案编写指导》;成都依能公司的《中职示范校数字化校园建设》和《中职示范校精品课程开发与数字化教学资源的设计利用》等系列化专题报告。
三天的培训,时间紧,任务重,每天学****八小时,我校参培人员准点按时参加。白天,聆听讲座,仔细记录,会间主动咨询,积极交流,并及时索取有关材料和相关信息;晚上整理材料,讨论消化。18日晚8点,赵建平校长再次召开会议,强调了培训的后续重点工作,吴丁良副校长对培训内容的消化吸收和宣贯工作做了详细的部署,以确保后续培训工作的有效性和针对性。我校参培人员学****态度也得到了与会代表一致赞许。
通过培训,参培人员收获颇丰,对准确把握示范学校项目建设的实质和内容、策略和方法、目标和要求,扎实推进项目建设工作,有了全面的认识和理解。分享了全国中职示范校建设的宝贵经验和经典案例,为我校的示范校创建工作提供宝贵的经验。它山之石,可以攻玉,学校将进一步明晰项目建设的预期目标和验收要点,制定、完善和落实项目建设的整体规划和各项保障措施,进一步深化以校企合作、工学结合、顶岗实****为核心的办学模式、培养模式、教学模式和评价模式改革,创新教育内容,改进教育手段,加强队伍建设,完善内部管理,提升办学实力,充实办学内涵,不断提高高素质技能型人才的培养质量。学校将全校动员,全员参与,广泛整合各方资源,确保示范学校项目建设的顺利实施,努力将我校建成中等职业教育办出特色的国家示范学校,为行业和区域经济和社会发展做出更大的贡献。
篇2
3月24日-30日我作为研修小组成员参加了"全国中等职业学校改革发展示范校建设培训研修"活动。现将研修心得总结如下:
江南印象
"江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南。"
江南的美,应该是无与伦比的!那种美,源于斜风细雨、春暖花绽之中;那种美,源于天空的湛蓝湛蓝和一尘不染;那种美,源于江南人声音的和润美和柔软甜;那种美,源于我看到我心仪的油菜花时感觉的妙曼!
"江南好,风景旧曾谙。"但江南的魅力,更在风景之外。
培训印象
3月25-27日听了几位专家的讲座,其中王稼伟校长、葛金印教授和卢鹏程校长的讲座印象很深。
一、无锡机电高等学校校长王稼伟的办学理念:"学校有特色才有生命、 教师有特技才有权威,学生有特长才有出路。"现在细细品来,真是再恰当不过。
二、葛金印教授解释"工学结合", 工学结合,是工作和学****的结合,不是工厂和学校的结合。这一解释点拨了我们在一体化教学改革中的一些困惑。今后我们在日常教育教学中要积极探寻合理的学****形式和教学模式,努力形成"导向"的课程体系(就业导向、职业导