文档介绍：作文教学设计
四年级第一学期作文共安排了8次，16课时。
作文教学目的要求
1、 注意继续培养学生观察分析事物和语言表达能力，逐渐养成作文前想清要写的内容 和作文后认真修改的****惯。 2、逐步培养学生确定中心，围绕中心选择安排材料，学写有中心、有条理的简单记叙 文，要表达真情实感，不说假话空话。 3、能按一定顺序把自己想要表达的意思说清楚，语句完整通顺、连贯，说话有礼貌， 养成先想后说的****惯。 4、初步养成观察周围事物的****惯，观察事物能抓住重点，并鼓励学生展开丰富合理的 想象。 5、学****有顺序、比较细致的观察图画和事物。能在观察的基础上，写出内容具体、语 句通顺 有一定条理的记实作文和想象作文。 6、明确读书笔记的写法，继续学写读书笔记。 7、学会运用修改符号修改自己的作文，培养写完作文认真修改的****惯。 8、自由作文不出题目，也不提内容范围，减少了对学生作文的束缚，鼓励学生自由表 达。
作文教学重点难点
观察事物能抓住重点、有顺序，并鼓励学生大胆展开合理的想象，初步养成细致的观 察周围事物的****惯；能写内容真实具体、条理比较清楚且有中心的简单记叙文，要求学 生学会表达自己的真情实感；能抓住要点缩写课文；不出题目，也不提内容范围的作文 形式，鼓励学生自由表达内容；学****按一定顺序写的作文方法；复****学过的标点符号的 用法，学****使用分号，学会运用修改符号修改自己的作文；培养写完作文认真修改的****惯。
第一篇****作命题 心中的月亮
作文要求：
1、学****有顺序的、比较细致的观察事物，适当展开想象和联想。
2、能在观察和想象的基础上，写出内容具体、有中心、有条理的简单记叙文
作文课时 2课时
第1课时
教学过程
一、 导入新课，明确要求。 1、每到中秋节那天，同学们都会赏月，那时你会想些什么呢？把你想到的向老师同学 们说说好吗？ 2、提出讨论要求，小组互相讨论。 （1）适当展开想象和联想，比较有条理地把自己想到的内容和表达的思想说出来。 （2）能在小组中互相讨论和交流，从中启发自己的思维。
二、 指导作文。 1、 出示月亮的投影，观察、想象。 2、在小组准备的基础上指名口述。 3、启发想象，然后各自展开想象，口述想象的内容。 （1）你心中的月亮是什么样子的？ （2）你对它有什么期望或将来你的理想是什么？ 4、指导学生按照顺序口述。 （！）每个同学说说，同学加以纠正和补充。 （2）指名说一说，全班评议、补充。
三、 各自写作文。写完之后自己加题目（如：神奇的月球、我心中的月亮等）。 要注意： 1、做到文章内容具体，有中心、有条理，语句通顺连贯。 2、 把观察到的和想到的内容按一定的顺序写具体。 第2课时 教学内容 讲评作文 讲评目的 1、 叙述是否具体，想象是否丰富多彩。 2、 是否按条理叙述，并展开合理想象来表现中心。
讲评过程
一、 回顾作文的写作要求。
二 对这次作文进行总体评价。 1、优秀作文（13— ） 人 2、良好作文（18— ）人 3、达标作文（7— ）人 4、待达标作文（5— ）人
三、 讲评优秀作文。 这些优秀作文，内容具体、充实、有条理，想象合理恰当，能按一定的条理叙述意思。
四、 讲评合格作文。 有个别学生会出现想象不生动，没有内容可写，错别字较多，还有个别学生会