文档介绍：一寸光阴就像一寸金子，非常宝贵，但时间与金子的宝贵并不相同，人们可以用时间去赚得宝贵的金子，却无法用金子买回过去的时间。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
理解名言
20《失去的天》
2021/1/25
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chá zhuān xián
麦 茬 砌 砖 垂 涎 欲 滴
麦茬：麦子收割后，遗留在地里的根和茎的基部。
垂涎欲滴：涎，口水。形容非常馋，想吃的样子。
游手好闲：游荡成性，不爱劳动。
你会读吗？
20《失去的天》
2021/1/25
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20《失去的天》
2021/1/25
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课文有几部分？
两部分
（1-6）写妈妈上班前让佩佳在这一天栽一棵树，看完一本书，可佩佳什么事也没做。
（7-13）妈妈让他懂得了自
己失去了一天。
20《失去的天》
2021/1/25
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自由朗读课文的第一部分，思考：
（1）妈妈给佩佳布置的任务是什么？
栽一棵树，读完《远处的青山》。
（2）佩佳是如何度过这一天的？
妈妈走后，佩佳又睡了一会儿；佩佳坐在桑树下休息；跑到果园里，吃了一些鲜果，跟蝴蝶嬉戏。
（3）用直线画出佩佳的心理活动的语句。
当他再次醒来时，太阳已经当空，他想马上开始干活儿。可他又想了想：“还来得及呢！佩佳坐在一棵高大的绿阴如盖的桑树下，心想：我先在这里坐一会儿再开始干活儿吧。”
20《失去的天》
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学****课文第二部分，思考：
(1)妈妈为什么说佩佳“失去了一天”？
因为佩佳觉得今天的事情可以放到明天去完成，所以他失去了这一天所应了解的一切，而这个损失时无法弥补的，因此妈妈说佩佳失去了一天。
(2)佩佳的妈妈是如何教育他的?
妈妈把佩佳带到刚犁过的田地上、用砖砌成的墙跟前、 面包房、图书馆，让他看看人们在这一天里的劳动的成果。
20《失去的天》
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联系上下文，体会佩佳当时的心情。
（1）可佩佳什么事也没做，他羞愧得不敢看妈妈的眼睛。
因为佩佳什么事也没做，没有完成母亲清晨布置的任务，所以感到羞愧，怕母亲责备，不敢看母亲的眼睛。
（2）“可是我今天却游手好闲。”佩佳想了想，低下了头。
当他看到别人劳动一天的成果时，才意识到时间是多么的珍贵，意识到自己游荡成性，不好劳动，他在浪费时间，他很后悔。
20《失去的天》
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佩佳这一天过得怎么样？ 你认为哪个词语最能表达？
游手好闲
同样的一天，对佩佳来说是失去的一天
而对于辛勤劳作的人们来说却是收获的一天
他失去了一天失去的是：学****的快乐
劳动的收获，成功的喜悦，知识的获取
20《失去的天》
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1、佩佳错在哪儿？
认为今天的事可以明天再去完成。
2、最后佩佳明白了什么？
时间一去不复返，要珍惜时间。
20《失去的天》
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谈谈你对“失去的一天”是怎样理解的？
“失去的一天”指失去了这一天里应该做的一切，而这一切无法再用这一天弥补回来，因为时间一去不复返，这一天已不可能再回来了。
20《失去的天》
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