文档介绍：《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表” 重要思想概论》
第一章马克思主义中国化的
历史进程和理论成果
第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果
本章讲授的主要内容
第一节马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程
第二节毛泽东思想
第三节邓小平理论
第四节“三个代表”重要思想
第五节科学发展观
第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果
第一节马克思主义中国化的科学内涵及其
历史进程
一、马克思主义中国化的提出
二、马克思主义中国化的科学内涵
三、马克思主义中国化的历史进程和重要意义
一、马克思主义中国化的提出
1、什么叫马克思主义?
对马克思主义这个概念的含义有两种理解,一种是从狭义上讲,马克思主义是指马克思和恩格斯所创立的观点和学说所构成的理论体系;另一种是从广义来说,马克思主义是指由马克思恩格斯创立并为很多后继者所丰富发展了的观点和学说所构成的理论体系。我们平常作为指导思想所使用的马克思主义概念,基本上是属于广义上的理解。
2、马克思主义为什么要中国化?
(1)实现马克思主义中国化,是解决中国问题的需要。
列宁曾指出:“在分析任何一个社会问题时,马克思主义理论的绝对要求,就是把问题提到一定的历史范围之内;此外,如果谈到某一国家,那就要估计到同一历史时代这个国家不同于其他国家的具体特点”。
《列宁选集》第2卷,人民出版社1995年版,第375页。
(2)实现马克思主义中国化,也是马克思主义理论的内在要求
恩格斯指出:“我们的理论是发展着的理论,而不是必须背得烂熟并机械地加以重复的教条”。
《马克思恩格斯选集》第4卷,第681页。
列宁也说:“我们决不把马克思的理论看作是某种一成不变和神圣不可侵犯的东西;恰恰相反,我们深信:它只是给了一种科学奠定了基础,社会党人如果不愿落后于实际生活,就应当在各个方面把这门科学推向前进”。
《列宁选集》第4卷,第274页。
3、马克思主义中国化的提出本身是一个历史过程
马克思主义中国化的提出本身是一个历史过程,一个由浅到深、由感性到理性的认识过程,一个由少数人认识到形成全党共识的发展过程。
1938年10月,毛泽东在党的六届六中全会上所作的题为《论新阶段》的讲话中第一次明确提出了“马克思主义的中国化”的命题。
3、马克思主义中国化的提出本身是一个历史过程
“马克思主义中国化”这个命题是由毛泽东在1938年才提出,但是这并不是说,关于马克思主义中国化的思想是突然冒出来的。事实上,中国共产党的早期领导人李大钊等在最早传播马克思主义的工作中,就已经提出过要研究怎样把马克思列宁主义应用到中国的实践,要以马克思列宁主义为指导去解决中国的实际问题的思想。
3、马克思主义中国化的提出本身是一个历史过程
中国共产党的早期领导人李大钊等在最早传播马克思主义的工作中,就已经提出过要研究怎样把马克思列宁主义应用到中国的实践,以马克思列宁主义为指导去解决中国的实际问题的思想。
早在1919年,李大钊在最初传播马克思主义的时候就提出: 一个社会主义者,“必须要研究怎么可以把他的理想精良应用于环绕着他的实境。”
《李大钊文集》第3卷,人民出版社1999年版,第3页。
1920年,李大钊又说过:
社会主义的理想“因各地、各时之情形不同,务求其适合者行之,遂发生共性与特性结合的一种新制度(共性是普遍者,特性是随时随地不同者),故中国将来发生时,必与英、德、俄……有异。”
《李大钊文集》第4卷,人民出版社1999年版,第5页。