文档介绍：邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
2017/11/11
2004-5-27
教师个人情况简介
马建中,1957年生,山西师范大学教授,硕士生导师,山西师范大学图书馆馆长、学科带头人、山西省政治学会理事。
主要任教课程:邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、政治学原理、中国热点透视等。
主要科研方向:中国政治稳定和政治发展、现代化理论等。
主要科研成果:在《政治学研究》等学术刊物上发表论文20余篇。在中国社会科学出版社出版个人专著《政治稳定论》,合著及主编教材共6部。
联系电话:
0357-2051144(O)
0357-2021663(H)
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E-mail:madaha808@
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教师: 马建中教授
单位:管理学院图书馆
电话:2051144(O)2021663(H)
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Q Q: 55105055
e-mail: madaha808@
第一章邓小平理论是当代中国的马克思主义
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其一:1999年10月——世纪暨千年之交,英国广播公司(BBC)进行全球公众网上投票,马克思被公认为上个一千年中人类最伟大的思想家。理论和实践都已经证明:马克思主义是人们认识世界、改造世界的一种科学理论。
引言 从世纪之交的两次公众投票结果说起
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另外,2005年6月英国广播公司又以“谁是现今英国人心目中最伟大的哲学家?”进行公众调查,%的得票率荣登榜首,居于第二位的是苏格兰哲学家大卫·休谟,%,远远落在马克思之后,柏拉图、康德、苏格拉底、亚里士多德等更是望尘莫及,黑格尔没进入前20名。
评语:今天马克思的观点已冲破意识形态的樊笼,成为世人手中解析所有复杂的经济、政治、社会现象的宝贵工具。它为人们认识世界提供一种独特视角,西方社会掀起走近马克思,认识马克思的热潮。
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其二:几乎在同时—— 1999年末《亚洲新闻周刊》进行公众投票,结果邓小平被评为“20世纪亚洲最杰出的政治领袖”。另外邓小平还两度被美国《时代》周刊选为封面人物。
2004年8月22日是邓小平诞辰100周年,“世纪伟人”几乎成为中外各大媒体纪念文章中邓小平的专用名词,作为杰出政治人物,他影响了中国和世界的历史。
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一个不争的历史事实是,马克思主义彻底改变了中华民族的历史命运。
马克思主义与中国实际相结合过程中已经完成了两次历史性飞跃。已经或正在指导中国共产党和中理论是马克思主义与中国实际结合过程中的第二次历史性飞跃。
马克思主义在中国化的过程中,已经形成了三大理论成果,即毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想。
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什么是邓小平理论?
邓小平理论是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物,是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展,是马克思主义在中国发展的新阶段,是当代中国的马克思主义,是中国共产党和中国人民集体智慧的结晶。
它初步回答了什么是中国特色社会主义,怎样建设中国特色社会主义的一系列问题,是指导当代中国社会发展理论。
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关于邓小平理论是不是一种理论
理论的特性:系统化的理性认识。即运用概念、判断、推理等思维形式,揭示事物的本质和规律性的认识体系。按产生方式可分为两种类型的理论—— 思辨型理论:为传统的主要理论研究方法,即主要靠逻辑思维,推导演绎建立起来的理论体系。 实证型理论:为现代的主要理论研究方法,即主要在实践中尽可能多的占有事实资料的基础上,靠大量的实证分析来揭示事物的内在本质和规律性。
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第一节邓小平理论的形成和发展
一、邓小平理论形成的时代背景和条件
(一)时代发展的客观要求(时代背景)
邓小平理论是在和平与发展成为时代主题的历史条件下,根据中国国情,在抓住时代发展带来的机遇、回应时代发展提出的挑战中形成和发展起来的。
(二)历史经验的科学总结(历史条件)
邓小平理论是在总结我国社会主义建设胜利与挫折的历史经验,并借鉴其他国家社会主义事业兴衰成败的历史经验的基础上形成和发展起来的。
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