文档介绍：知识回顾
（哲学源于生活）
（1）哲学的智慧产生于人类的生活和实践活动（改造世界）
（2）哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考（认识世界）
哲学的产生：
(哲学指导生活)
哲学的功能：
关于世界观学说比赛课
关于世界观学说比赛课
本节内容：
哲学与世界观
哲学与具体科学
世界观与方法论
世界观与方法论
哲学与具体科学
三对关系
两对概念
关于世界观学说比赛课
奶奶：佛祖能保佑我们。
孙女：奶奶，您为什么要烧香拜佛？
孙女：佛祖怎么能保佑人呢？
奶奶：因为人是佛祖创造的，万物都是佛祖创造的。
孙女：奶奶您错了，根本没有什么佛祖。世界是客观存在的，人是由猿进化而来的。
奶奶：嘘，不许胡说……
祖孙对话
关于世界观学说比赛课
你有世界观吗？你怎么看待这个世界以及人与世界的关系？
关于世界观学说比赛课
二、关于世界观的学说
（一）哲学是理论化系统化的世界观
：
人人都有世界观吗？
人人都有哲学吗？
人们对整个世界以及人与世界关系总的看法和根本观点
祖孙两人都有世界观吗？
她们都有哲学吗？
关于世界观学说比赛课
①整个世界
自然界
人类社会
（客观世界）
观念、思想等
（主观世界）
物质世界
精神世界
②人和世界
的关系
人对世界的影响：人能否认识和改造世界、
人怎样认识和改造世界
世界对人的影响：人们认识和改造世界
受客观条件的限制
③总的看法和根本观点
不同于人们对某个事物或某个方面事物的个别看法（如自然观、社会观、国家观、人生观、道德观、审美观，等等），又存在于个别观点和个别看法之中，是有共同性、一般性、根本性的观点。
（形成对世界事物的最一般的看法和最基本的观点）
如何理解世界观？
关于世界观学说比赛课
（但有科学和非科学之分）；
、朴素的、零散的，缺乏理论论证的，故而有正确和错误之分；
、最一般的问题（不是具体的，个别的）；
④世界观的特点
㈠哲学是系统化理论化的世界观
（从本质角度揭示哲学的内涵）
关于世界观学说比赛课
关于世界观学说比赛课
各种世界观：
古希腊哲学家泰勒认为“水”是万物的本原，万物皆从水中产生，最后又复归于水。整个宇宙就是靠水蒸气维持的有生命的机体。
古希腊哲学家赫拉克利特认为，万物的本原是“火”，世界上的一切都是由火构成的。
明代的王守仁认为，“人者，天地万物之心也；心者，天地万物之主也。心即是天” ，“心外无物，心外无事，心外无理，心外无义，心外无善”。
关于世界观学说比赛课