文档介绍：荣昌区大成中学校
高一年级教学质量提升方案
根据高一年级实行文理分科后的具体情况，正确指导学生形成适合自己的学习方法并提升高考科目的学习成绩,，从以下几个方面做好高一年级教学质量提升工作。
一、风气先行,纪律保障
良好的风气是集体进步的保证。从教风到学风，再到班风，直至形成整个年级的优良风气，是我们完成集团“１６6”任务的保证。因此，我们教师要从大成中学“教书启智，育人铸魂”的教风入手，落实到教师的日常工作中， 内化为每个教师工作的动力和行为规范。并以此带动“锻造自我，奋勇争先”的优良学风的形成。在学生中营造以刻苦学习为荣,以成绩优秀为荣的良好氛围。欲达此目的,，我们每个老师都应该是安全员和管理者,每一堂课的老师就是这个课堂的管理者,必须承担安全责任和纪律管理责任。
高一教学质量提升领导小组
组 长：李学彬
副组长：陈建波(负责高一教学质量提升管理）
卓泽震(负责高一德育教育提升管理）
组员：各处室（指导协调) 年级组（严格管理,狠抓落实)
二、确立明确的目标
年级目标：年级以各班学生人数的25％作为一本培养目标,以学生人数25％作为二本培养目标;剩余人数作为三本或专科培养目标。
班级目标：各班以相应比例的人数为相应层次的目标，并对各层次目标的学生建立跟踪机制。
学生目标：学生个人必须制定自己的目标,允许学生个人目标高于班级目标,，来作为要求学生的依据。
三、教学过程管理
(一）、抓备课
以高效课堂为突破口，要求教师把课上成有质量的课,把功夫下在课前，认真做好备课工作,努力提高课堂效率。力争做到：
1、认真研究教材和学生,整体把握教材体系,了解学生的知识水平和能力水平，做到以学生发展为根本,以提高教育教学质量为目标.
２、建立集体备课的制度,让学生共享所有教师的智慧.
(１）两个人以上的学科都要固定时间、地点、内容、中心发言人，全面开展集体备课。（要求不能占用学生正常上课时间)。
（2）每次备课要讨论要上课的内容、重点、难点、热点、学生容易出错的地方,以及教学策略。做到集思广益，把教师个体的认识纳入到群体的智慧之中，力争每次集体备课都有实效性,制定的方案有实用性和可操作性.
(３)教学反思。集体备课时首先讨论交流上次反思。总结经验，弥补不足.
、抓上课
1、上课要针对学生实际，要力争做到“六个一点"：即“起点要低一点；底面要宽一点;台阶要密一点;坡度要小一点；反复要多一点；要求要严一点”。高一要全面夯实基础，，，要让学生对基础知识做到明白，记住，会用。要引导、,从知识点的构成中理解知识要素。同时要要重视学生基本技能的形成。要从速度、准确性和灵活性三个维度，对基本技能的形成提出明确要求。
2、设置切实有效的教学目标。教学内容的选择，既要从学生发展的需要着眼(包括应试的需要），也要从学生掌握的可能着手。切合学生的实际，让学生“跳一跳”能够“摘得到”。把握好教材的难度