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磁铁单元教材分析讲义.ppt

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磁铁单元教材分析讲义.ppt

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文档介绍

文档介绍:一、本单元教学内容 从学生已有的经验开始对磁铁观察,用实验的方法观察磁铁能吸引哪些物体,磁铁各部分磁性的强弱,磁铁的两极,两极的相互作用。在观察磁铁现象的基础上,引导学生自制小磁铁、判断自制磁铁的南北极并且利用身边的材料制作指南针。
磁铁单元教材分析
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教学步骤: 1、引导学生认识磁铁最基本的性质-磁性。 2、发现同一块磁铁的各部分的磁性强弱是不同的,进而认识磁铁有两极、能指示南北方向。 3、探究磁极间的相互作用,做个小磁铁,感知物体间的磁化现象。 4、利用磁铁指示南北方向的性质制作指南针。逐步加深和扩大学生对磁铁、磁现象的认识,并最终指向综合运用。
磁铁单元教材分析
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磁铁单元主要由3部分组成
磁铁的磁性
磁铁的两极
指南针
磁铁单元教材分析
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二、本单元教学的三维目标要求
科学探究:
积极参与研究磁铁性质的实验活动,提出与研究课题有关的问题,认真观察,如实记录,根据研究的目的设计、操作实验,在实验过程中积极动脑动口。与同伴协作完成实验和制作任务。
磁铁单元教材分析
2021/1/25
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重点是培养学生的实验能力,鼓励学生通过实验获取直接经验。在学生对磁铁原有的经验基础上,启发学生用多种方法进行实验,对同一问题寻找不同的实验方法。本单元中的两个制作活动,注重对学生动手实践能力的培养,希望学生经历“制订方案”、“实施方案”、“反思和改进方案”的制作过程,提高动手解决问题的能力。
磁铁单元教材分析
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情感态度价值观: 单元涉及到科学发展史的有关内容,教学中应从情感态度价值观高度予以把握。
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科学知识:
正确使用指南针,利用指南针确定基本方位;
磁铁有磁性、磁铁有两极、磁极间同极相斥、异极相吸、磁铁有指示南北方向的性质;
能准确使用磁性、磁极、磁化、磁极间的相互作用-同极相斥、异极相吸、指示南北方向等词汇来表述。
磁铁单元教材分析
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四、分主题教材分析
磁铁单元教材分析
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一、磁铁的磁性
活动一:我们知道的磁铁
是单元的引入。
目的是:调动学生已有的对磁铁的认识和经验,交流已获得的对磁铁的认识。
交流两方面内容:一是所认识的磁铁的形状以及名称(磁铁名称一般根据它们的形状而取,没有严格规定,取名是为了交流描述)。二是交流在什么地方看到过磁铁,介绍磁铁在生活中的应用。
磁铁单元教材分析
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教学注意:
三年级学生差不多都玩过磁铁,对磁铁、磁现象有一定的经验和认识。在表述自己经历和体验的愿望,教学要充分利用这个有利因素。让他们体会到磁铁与我们的生活非常贴近,激发他们进一步研究的兴趣。
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