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2021年2021年度想北平我和地坛最后的常春藤叶学考复习讲义.ppt

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2021年2021年度想北平我和地坛最后的常春藤叶学考复习讲义.ppt

上传人:书犹药也 2021/1/25 文件大小:2.36 MB

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相关文档

文档介绍

文档介绍:老舍
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想北平我和地坛最后的常春藤叶学考复****br/>*
老舍, 满族,北京人,现代作家,原名舒庆春,字舍予,另有笔名絜青、鸿来、 非我等。中国现代著名小说家、戏剧家,出生于一个贫民家庭。
曾因创作表现普通北京人生活的优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”称号。“文化大革命”初期因被迫害而弃世。
作者和作品
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想北平我和地坛最后的常春藤叶学考复****br/>*
老舍是文学全才,一生约写了70部作品,总计800多万字。
小说: 。

戏剧: 。

《骆驼祥子》
《四世同堂》
《龙 须 沟》
《茶 馆》
代表作品
“人民艺术家”
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想北平我和地坛最后的常春藤叶学考复****br/>*
解 题
⑴作者为什么不用“写,爱”,而用了“想”?
想 北平
当时作者不在北平。用“想”表现出时间与空间的距离感。
“想”带着作者强烈的主观情感,而“写”可能只是客观地描写,最多只是惊叹,赞美。“想”字就暗示出作者不仅要描述北平,而且要把自己对北平的“爱”与读者分享。强调对故乡的思念。
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想北平我和地坛最后的常春藤叶学考复****br/>*
《想北平》 本文写于1936年,作者当时在青岛不在北京。那时日本帝国主义已经加紧了对中国的侵略,丧权辱国的《何梅协定》的签订,适应日本侵略需要的“冀察政务委员会”的成立,都说明华北危急,北京危急。作者作为一个热爱北京的知识分子,忧心如焚,思念家乡之情较平日里更为强烈,这一声呼唤,充满了民族忧患意识,震人心弦。
背景
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想北平我和地坛最后的常春藤叶学考复****br/>*
语言通俗、简练。
爱国知识分子的民族忧患意识,思乡之情更胜平日。
思乡之情 乱世之忧
“好,不再说了吧;要落泪了,真想念北平呀!”体现了怎样的情感?
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想北平我和地坛最后的常春藤叶学考复****br/>*
动中有静 ——— 巴黎太热闹、太旷
(安适、恬静。像小儿安睡在摇篮里)
布置匀调 ——— 巴黎还差点儿
(人为之中显出自然、使人自由。既不挤得慌,又不太僻静)
物产丰富 ——— 美国包着纸的橘子
(贴近生活。北平的带霜儿的玉李)
接近自然 ——— 伦敦冒烟的工厂
(北平能有好多自己产生的花、菜、水果,紧接着园林、菜圃与农村)
特点
对比
2、老舍所描写的景物中体现了北平哪些特点? 请具体分析。这些特点主要是通过什么手法表现出来的?
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想北平我和地坛最后的常春藤叶学考复****br/>*
老舍散文语言的特点
纯朴、简练、俗白,平淡却有情致,自有一种亲切感人的味道。
写作特色:
细节之中出情趣
比较之中有偏爱
京味之中显真切

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想北平我和地坛最后的常春藤叶学考复****br/>*


地坛
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想北平我和地坛最后的常春藤叶学考复****br/>*
坍圮(tānpĭ )   熨帖(yù)   宿命(sù)
亘古不变(gèn) 隽永(juàn)  倔强(jué) 
嘈杂(cáo) 假期(jià) 玉砌雕栏(qì)
 独处(chǔ)  捋着(lǚ)  焦灼(zhuó) 荒芜(wú) 剥蚀(bō) tuí墙(颓)
kè守(恪)  教 huì(诲)    cù然(猝)
注音,写字
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想北平我和地坛最后的常春藤叶学考复****br/>*