文档介绍:教师、学生、班级读书活动激励办法
“书是人类进步的阶梯”这是一句至理名言。鼓励我校教师、学生多读书,读好书一直是我校治校办学的一项宗旨。为了更好地提高我校师生的读书积极性,让读书活动能长期蓬勃地开展下去,特制定XX小学教师、学生、班级读书活动激励办法。
教师读书激励办法:
1、健全领导机构,投入专项资金做保障学校成立了书香校园活动领导小组,由校长任领导小组组长,中层以上干部和多名教师任组员,号召鼓励教师人人参与书香校园活动。每学年都为教师订阅了专业杂志和书籍。构建和谐读书环境在办公行政区域内摆放书柜,提供专业书籍,形成读书的环境氛围。
2、致力“尚美教师文化”课题研究,开展教师假期读书活动。定期为全体教师推荐相关书籍,并要求教师积极参与读书活动并撰写了读后感。
3、选择教师撰写的优秀读后感编入校刊中,印刷成书,提供给老师们继续交流。
4、学校每年进行一次小结评比,学校对教研组进行考核评比,教研组对每位教师进行评比,分别评出读书活动“优秀组织奖”与“年度读书人物”。申报评比步骤为:①自评。②初评。工会、教科室进行考核和初评,根据分配名额上报。③联评。由校长室(教师读书领导小组)组织有关人员进行联评,并对部分教研组和个人进行考核,活动的开展情况作为先进教研组评比的内容之一。
5、对评选出的读书活动“优秀组织奖”与“年度读书人物”给予一定的奖励(奖励办法视当时情况而定)。
学生读书激励办法:
1、大队部立了“文化环境部”,配备了学生干部,组织并激励全校队员参与书香校园活动。
2、建立由学生们自己提议、自己设想、大队部协助开办、队干部自己管理的学校图书室以外的“走廊图书屋”,为孩子们提供了各类图书,为学生们提供的一个新的舒适、温馨的读书场所。
3、全面开放学校图书室,供学生借阅书籍。
4、在积极宣传的基础上,全校学生开展了书香校园系列读书活动,鼓励孩子在课堂内课堂外、寒暑假都要积极地参加读书活动。
5、在校内,要求各班开展了丰富的读书活动,如“我最喜爱的故事”、“朗读比赛”、“中华经典古诗词欣赏”等,并纳入班级考核。
6、在课外,要求低年级孩子人人都会填写“阅读卡”,高年级孩子期期都会撰写读后感,学校大队部还组织小干部们评出了一批批优秀的阅读卡、读后感,进行了全校表彰,以进了孩子们读书****惯的养成。
7、室内张贴优秀读后感,创造一个多读书,读好书光荣的教室学生版块。
8、要求家庭要为孩子成长提供良好的环境。每年通过“”报,给广大家长提供家庭教育的小故事小方法;在假期中,以家庭活动的形式,号召家长和孩子一起多看书报,参加社区开展的读书读报活动;今年新生入学,我们向家长免费赠送“入学宝典”,为家长提供家庭教育的理论依据和具体指导。
9、完善读书激励机制。通过借阅登记和班级图书角的每周小结、以及学生在各类读书活动中的表现,综合学生读书的量与质,每月各班评出三——五名读书之星,给予奖励。(一般奖励书籍 )。对各种读书竞赛中涌现的优胜者给予一定的奖励,使多数学生在阅读中不但丰富了知识,开阔了视野,积累了语言,还使学生获得了成就感,从而更激发了学生的阅读热情。这样长期坚持下去,多数学生就能养成读书****惯。
班级读书激励办法:
1、开设阅读课,搭建学生阅读平台。阅读课上,要求老师们充分发掘书籍中的语言文字资源,创设