文档介绍：模块8：成果整理与展示
时间：1-
教育技术培训教程（教学人员版·初级）北师大版
主讲 刘青青
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本模块的活动及时间安排：
活动1：整理学****档案袋(10-20')
活动2：展示培训作品(30-45')
活动3：评价培训项目(20-40')
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活动1
活动1 整理学****档案袋
第1步 检查电子学档
对照电子作品自查表（P162-163），检查和整理“\我的档案袋\”各子文件夹中的主要作品是否齐全。
第2步 完善电子学档结构
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活动2
活动2 展示培训作品
第1步 确定展示作品（5'）
第2步 制作成果展示演示文稿（25'）
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活动2
电子学档结构的更名
更名前的电子学档结构
更名后的电子学档结构
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活动2
各小组选出最优作品展示内容
方案一
(或演示文稿)
方案二
(或演示文稿)
展示内容下列方案任选其一:
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活动2
活动2 展示培训作品
第3步 小组展示培训作品
组内展示和互评培训作品，推选优秀作品。
组员
展示作品名称
优点
改进建议
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活动2
活动2 展示培训作品
第4步 全班共享优秀作品
全班分享优秀作品。
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活动3
活动3 评价培训项目
第1步 评价培训项目
第2步 提出培训建议
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一级指标
二级指标
权重
取值方式
说明
A
学****br/>态度
A1
出勤情况
30%
25%
记录N次评价登录时间，自动形成
若登录次数不足1/3，则以零分计
A2
课堂表现
30%
教师以优、良、合格、不合格打分
A3
完成任情况
40%
教师以很好完成、完成、基本完成、
未完成打分
B
教学
设计
能力
(阶段
成果)
B1
完整性
50%
25%
小组内互评与自评：每项按优（5
分）、良（4分）、合格（3
分）、基本合格（2分）、不合格
（1分）、没有作品（0分）打
分；教师对各组打分。系统自动
生成得分。自评分数只作为个人
参考，不计入成绩。
同一指标下，组内互评得优不能超过50%，得不合格或没有作品也不能超过50%。
算法：先求出组内同学对某学员打分总额，除以最多可能得分求出相对得分，再除以全组平均分得出该学员对小组的相对贡献，最后以教师对小组的评分修正。若大于100分，按100分计。
B2
规范性
50%
C
合作
学****br/>情况
C1
个人贡献
60%
25%
小组内互评与自评：每项按优（5
分）、良（4分）、合格（3
分）、基本合格（2分）、不合格
（1分）、没有参加（0分）打
分；教师对各组打分。系统自动
生成得分。自评分数只作为个人
参考，不计入成绩。
同一指标下，组内互评得优不能超过50%，得不合格或没有参加也不能超过50%
算法：先求出组内同学对某学员打分总额，除以最多可能得分求出相对得分，再除以全组平均分得出该学员对小组的相对贡献，最后以教师对小组的评分修正。若大于100分，按100分计。
C2
沟通情况
40%
D
最后
作品
展示
D1
作品完整
60分
25%
教师打分。
小组展示，小组成员得分相同。
D1最高为60分，D2最高为20分，D3最高为20分。
D4、D5在总分中计算。
获得D5的学员数不超过总数的20%。
D2
创新性
20分
D3
可实施性
20分
D4
科学性错
误减分
5分
D5
积极参与
评价加分
5分
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