文档介绍：第二单元议论文 6 拿来主义背景介绍背景介绍 20世纪30年代,国民党政府奉行卖国主义政策,实行***文化“围剿”,主张“全盘西化”.在左翼文艺队伍中,一些人反对继承旧文化,反对吸收外国文化,,批驳了错误思潮, 提倡“拿来主义”. 理清思路,整体把握明确: (1 ~4)段批判“送去主义”,(5 ~10 ) 段提出“拿来主义”。其中(5)段为过渡段,承上启下。思考:为了旗帜鲜明地亮出“拿来主义”的主张,作者先从反面——“送去主义”做文章,把“送去主义”批得体无完肤。所以,文章可分为明显的两部分。请划分段落。(提示:注意过渡段) 思考1 :作者是怎样批判“送去主义”的? “送去主义”产生的根源是__________, 其实,两者是一脉相承的。然后列举了“送去主义”的表现有______________ 和_______________, 以及_________ 接着,作者一针见血地指出了“送去主义”的实质是_____________, 最后又形象的揭示了“送去主义”的危害: 一是导致___________, 二是导致____________ 。闭关主义送古董送古画新画送梅兰芳崇洋媚外经济衰败主权丧失 4怎么样实行拿来主义? 问题(1)★“送来”和“拿来”有什么不同?用一句话说明怎样“拿”? “送来”不等于“拿来”.“送来”是被动接受,而“拿来”是主动获取; “送来”的是帝国主义剩余的东西,而“拿来”的是经过挑选的有用的东西。我们要运用脑子,放出眼光,自己来拿! ——有思考——有鉴别——有选择问题(2) ★“大宅子”比喻什么?对待文化遗产,文章一共列举了几种态度?是怎样说理的?大宅子文化遗产不敢进门接受一切放火烧光“拿来”! 形象的比喻论证,继承“大宅子”即继承“文化遗产”逃避害怕全盘否定辩证吸收全盘肯定问题(3 ) ★“拿来主义”者是怎样“挑选”文化遗产的?是怎样说理的? 鱼翅鸦片姨太太烟枪烟灯大宅子里的遗产吃掉送药房送,毁掉走散喻文化精华喻益害并存喻文化糟粕喻封建文化一言以敝之,“拿来主义”者对待文化遗产是: 比喻说理:吸取精华,剔除糟粕! 形象生动,幽默含蓄, 而锋芒毕露!比喻论证 4孱头——懦弱无能、害怕继承、拒绝鉴赏( 逃避主义)