文档介绍：15乾安县小学综合 2坊编者:张雅鹃 2015 年 12 月 15 日第三期有一种酒,交“舍得”,有一种爱,叫“奉献”,有一种情叫“国培”。 2015 年9月我们相识在“国培”这个光彩熠熠的舞台。如今,这个舞台即将褪去其华丽的外衣,然而,留下的并不是我们孤单的身影,不是我们挥泪的离别,亦不只是相互之间简单的祝福,而是我们队这个“新家庭”未来发展的思索,对建立长期互动机制的信心……国培即将谢幕,但专家的谆谆教导仍回绕耳畔, 同行的先进经验已初见成效,羽翼日丰的我们正走向教育事业的星光大道。在这里我们有了归宿感;在这里,我们有了收获感;在这里, 我们有了奋斗感!学情通报作者:王秀芳个人专业发展基础分析:本人在教育教学理论上有一定素养,阅读过《陶行知教育名篇》苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》《学习的革命》以及语文学科教学论书籍,对语文课标理解比较透彻。擅长中高年段语文阅读教学和作文教学。有写作功底,比较擅长写作教学论文、教育叙事。对教育教学需要的技术手段比较熟悉的是 word 文档编辑、幻灯片制作,在课堂教学中经常使用的是电脑课件、投影仪。但对截取、制作视频、音频技术、 flash 等不熟悉。个人专业发展目标分析:使用了 word 文档编辑。通过本次学习,我想要在以下几方面获得发展:一、掌握截取、制作视频、音频技术、 flash 课件制作、微课翻转课堂的操作体系,掌握微课制作方法、技术。二、拓宽教育视界,了解国际国内利用电子技术改革课堂教学的相关知识。本次研修内容的确定:一、掌握截取、制作视频、音频技术。二、掌握 flash 课件制作的基本方法, 可以制作简单的 flash 课件。三、了解微课的相关知识,了解翻转课堂的操作体系,掌握微课制作方法、技术。个人研修安排:1、听课:认真听课,了解截取、制作视频、音频、 flash 课件制作的基本方法, 了解微课的相关知识,了解翻转课堂的操作体系,掌握微课制作方法、技术。 2、实践:把在平台上学到的信息技术方法应用到课堂教学实践中去,反复应用,形成技能。 3、反思、总结:逐渐改变自己的课堂教学模式和教学理念。作者:徐静波教学内容:人教版小学二年级下册《我和动物交朋友》教材分析: 《我和动物交朋友》是人教版品德与生活二年级下册第二单元的第三个主题。《我和动物交朋友》这节课比较贴近学生的生活实际,同时教学内容也深受学生的喜爱,通过这节课使让学生知道动物是人类的好朋友,喜欢和动物交朋友,能够善待动物,知道戏弄动物的行为是错误的,同时培养保护珍稀动物的意识。教学目标: 1 通过猜谜语和听故事等活动,帮助学生了解一些动物的特点与习性。 2 使学生懂得动物是人类的朋友,应该善待动物,和动物交朋友。 3 善待动物,懂得如何与动物相处,改正戏弄、虐待动物的行为。 。重点难点:1、了解动物与人类在生活、生产中的密切关系,在探究动物生活习性的研究活动中增进对动物的情感,在生活中去热爱、保护动物。 2、懂得如何正确与动物相处,形成保护动物的意识,在生活中自觉爱护动物。课前准备:天士博 TB680 交互式电子白板及动画视频活动过程:课前活动:播放动物集锦活动一:猜谜认识动物朋友 1、猜动物谜语。 2、 2:00---4:00 分时,课件出示动物图片,让学生说出动物名称。 3、揭示课题并板书活动二:夸夸我的好朋友 1、你喜欢的动物是什么?用一两句话夸夸自己的动物朋友。 2、小组里互相交流。 3、 7:00 分---10:00 分时由 6个组长操作白板,学生趣味竞猜活动。指名模仿动物的叫声或动作,其余猜动物名称。 4、老师说出动物的名称,同学模仿它们的叫声或动作。……作者:石玉兵实践收获:第一:认识月相及画月相。学生在过去的生活中对月亮有一定程度上的认识,通过让学生动手画月亮的样子,说说自己所画的月亮是在什么时候看到的,帮助他们将头脑中比较零散的影象进行整理,从而知道月亮在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做月相。第二:初步推测月相变化。月相变化的规律的认识是本课的一个难点,我在这个环节中是这样设计的。,首先让学生自己画月相,然后通过观察发现,老师的讲解,了解实际生活中的月相是怎么样的,知道像那种弯过头的月相是实际中所不存在的。有了这一基础,学生在画月相时就不容易出错误,接着引导学生根据平时的观察,用逻辑推理的方式,通过合作交流,收集多方面的信息,将自己画的月相贴在初一到十五中的某一天。到底是哪天的月相,到底对不对?也就很自然的引出了后面的模拟实验,我们需要实验来验证,来观察,来发现。第三:模拟月相变化的现象。将一地球仪模拟为月球,学生当作地球,当老师手持“月球”围绕“地球”转动的时候, 学生便可以很清楚的发现月相变化的特点。活动后让学生汇报交流并播放月相变化