文档介绍：中小学教学资料
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第18课 后羿射日
总
目
标
要
求
教学目标
：正确认读本课“央、丈、按、矩、顽、劣、恳、炎、余、劳”等11个生字，会写田字格里的“央、丈、艳、刻、余、继、续、劳”等8个生字，及“顽劣、恳求、理睬”等词语。
：有感情的朗读课文，理解课文主要内容，并能用自己的话讲一讲这个故事。
：培养学生助人为乐的好品质，学习后羿为民除害的大无畏精神。
教学重点
1．会写本课8个生字。
2．激发学生阅读神话故事的兴趣和愿望，深入的理解课文，体会人物的精神。
教学难点
从语言文字中感悟后羿的人物形象和神话故事的神奇美妙。
教学课时
两课时
第一课时
教学目标：
1、认识本课11生字，会写田字格里的8生字。
2、正确、流利的朗读课文。
3、初读课文，整体感知，理解课文内容，了解射日的原因。
教具准备： 相关课件 生子卡片
教学过程：
一、激趣导入：
在我们中国的历史长河中，流传着众多鲜艳、动人的神话传说。《后羿射日》就是其中的一个。（板书课题：《后羿射日》，齐读课题）
二、学生质疑，导读课文
(一）指导学生根据课题质疑。
(二）指名反馈，老师归纳题目，并出示：
1、后羿为什么射日？
2、后羿如何射日？
3、结果如何？
生答：当后羿从箭筒中抽出最后一支箭时，尧连忙按住他的手说：“太阳对人间是很有用的，太多了才会带来害处。留下这最后一个，让它给人们带来光明和温暖吧。”后羿听了点点头，把弓箭收了起来。大恢复了正常。人们纷纷从山洞里走出来，继续进行生产劳动。
三、初读课文,整体感知。
学生自由读课文，要求读准字音，读通句子。
1、认读本课“央、丈、按、矩、顽、劣、恳、炎、余、劳”等11个生字。
2、指名分段朗读课文。
3、默读课文想一想：课文讲了一个什么故事？试着给同桌说一说，然后指名说一说。
4、出示文中的生字新词抢读，开火车读。
顽劣 恳求 理财 炎热 其余 恢复 感激
高峻的山峰 汹涌的河流 茂密的森林 鲜艳的花草
四、书写生字，记忆字形
1、生视察指出易错字。
2、重点引导：注意区分“耍”和“要”、“央、丈、炎”可以结合学生的生活实际，通过组词语记忆理解。
3、学生读读、写写
五、课堂作业新设计：
一、填上合适的词语
（ ）的山峰 （ ）的河流 ( )的森林 （ ）的花草
附答案：
（ 高峻 ）的山峰 （ 汹涌 ）的河流 ( 茂密 )的森林 ( 鲜艳 ）的花草
二、我会写
shuǎ yú gǔ guī yán dòng
玩( ) 其( ) 山( ) ( )定 ( )热 山( )
附答案：
二、我会写
shuǎ yú gǔ guī yán dòng
玩( 耍 ) 其( 余 ) 山( 谷 ) ( 规 )定 ( 炎 )热 山( 洞 )
三、给下列形近字组词
谷（ ）耍（ ）安（ ）炎