文档介绍：第十一讲维护世界和平,促进共同发展
教学要求:
把握时代主题,掌握我外交政策,了解我国建立国际政治新秩序的主张。
教学重点、难点:
和平与发展成为时代主题的主要依据
教学时数:
4学时
讲授新课:
一、和平与发展是当今时代的主题
(一)时代主题的含义
时代主题,也称世界主题,是指一个时期内人们对世界上带有全局性、战略性的基本问题或中心任务所作的理论概括。
每个历史时代,都有自己的主要矛盾,都有需要解决的根本任务。这个主要矛盾和根本任务就是那个时代的主题。不同的时代具有不同的时代主题。
从19世纪末20世纪初至今,时代主题经历了由战争与革命到和平与发展的演变。
在相当一段时期内,我们曾教条化地固守了“战争与革命”的观念,特别是在20世纪60年代中期发生了美国侵略越南的战争和中苏对抗等事件后,我们一度过分强调战争的危险和世界革命的临近,认为美苏两霸争斗孕育着世界大战的危机,战争随时都有可能爆发。基于对国际局势的这种判断,我们在决策上制定了立足于“早打、大打、打核战争”,打完了再建设的方针,在国内开展了大规模的“三线”建设,积极备战;在国际上则片面强调“反对帝国主义、支援世界革命”。尽管当时采取这样的外交政策,有其客观的历史原因,在外交上也有过成功的一面,但从总体上讲,这样做的结果是,在全世界许多国家经济建设取得重大发展的时候,我们自己却丧失了许多发展的良机。
党的十一届三中全会以后,在邓小平倡导的解放思想、实事求是思想路线的指引下,党和国家的工作重心从“以阶级斗争为纲”转移到了“以经济建设为中心”的轨道上来。伴随着这一历史性的转变,我们对当代世界总体形势的估计,特别是对战争与革命形势的估计,发生了较大的转变。邓小平冷静观察了力量的增长超过了战争因素的增长,在较长时期内不发生大规模的世界战争是有可能的。1987年5月,邓小平在回顾这一历史性转变的过程时就明确地指出:
“1978年我们制定一心一意搞建设的方针,就是建立在这样一个判断上的。”“对于总的是有可能的,战争是可以避免的。”
这一论断改变了我与发展主题的重要前提。
邓小平一直将和平与发展联系起来分析和思考反复指出:“现在世界上真正大的问题,带全球性的战略问题,一个是和平问题,一个是经济问题或者说发展问题。”其他许多问题,都不像这两个问题关系到全局,带有全球性、战略性的意义。1985年3月,他明确提出了“和平”与“发展”的问题,是真正“带全球性的战略问题”。“和平问题是东西问题,发展问题是南北问题。概括起来,就是东西南北四个字。”进入90年代以后,邓小平仍然坚定地认为,世界面临的最大现实,依然是“和平与发展两大问题,和平问题没有解决,发展问题更加严重”。
正是根据邓小平关于和平与发展的问题是涉及“东西南北”的“带全球性的战略问题”的论述,1987年召开的党的十三大,第一次正式提出了“和平与发展是当代世界的主题”的论断。从党的十三大到十六大,我们党按照邓小平的基本思想,紧紧把握与发展是当今时代的主题”的思想,并成为中与发展为核心的国际战略总体构想的主要依据。
1、和平问题,是指在较长时间内维护世界和平,防止新的世界大战的问题,其中包括用和平手段解决问题是东西问题
2、发展问题是南北问题。它是指由于长期以来通行的不公正、不合理的国际经济旧秩序,使许多发展中国家经济形势恶化,贫富差距扩大。
世界的发展很不平衡,不公正不合理的国际政治经济旧秩序还没有根本改变,南北差距进一步扩大,一些地区的冲突和争端此起彼伏,国际恐怖主义危害着人们的安宁生活,贫困、环境恶化、毒品等非传统安全问题更加突出。广大发展中国家与发达国家之间的差距不但没有缩小,反而在扩大。据联合国2001年统计,在过去30年间,最不发达国家的数量从25个增加到49个;世界绝对贫困人口从5年前的10亿增加到12亿;工业化国家与30个最穷国家的人均收入相差至少70倍;世界上3个最富有的人的财富,超过了60个穷国国民生产总值之和。这些极端悬殊的差别,既暴露了极不合理的世界经济秩序,又成为各的潜在因素。
和平问题和发展问题都是事关全人类的带全球性的战略问题。是当今世界的两大主题,而发展问题则是这两大主题的核心问题,发展问题之所以成为当今时代两大主题的核心,根本原因就在于长期以来通行的不公正、不合理的国际经济旧秩序,使许多发展中国家经济形势恶化,贫富差距拉大。现在世界上南方不发达、贫穷,北方发达、富裕,且