文档介绍：“理想前途”主题班会河源市田家炳实验中学广东省基础教育德育科研重点课题《普通高中学生生涯规划教育现状调查与辅导策略的研究》系列活动一?环节一:唱响理想?在班上挑选 3-5 名女生代表以女声小组唱方式,登台演唱《隐形的翅膀》导入情景,或同时以多媒体配合 MV 场景。?环节二:职业模拟?小品:由几位同学扮演不同职业的人,可以通过语言、服饰等来展示,由学生猜是什么职业。或者,上网收集相关职业的图片人物。(因时间问题,节目略) ?环节三:畅谈理想?组织学生谈谈自己的理想。如何实现理想怎样才有前途?班级中哪些现象行为有助于实现理想前途,哪些又是会影响到理想前途实现的? ?环节四:心理测试《理想与前途, 》测试倾听与分享。?环节五:名师指路?听朗诵, 列举历史和现实中为了理想而奋斗的人,树立榜样的作用。?环节六:超越梦想?要求学生写一封给 10 年后自己的信。?全班同学站起来一起参与齐唱《相信自己》,结束主题班会。?请相信自己,相信我们的梦一直都在!借此机会,请同学们在我们的理想蓝图上留下自己的誓愿,让我们在高中的相伴中共同实现,共同勉励! ?感谢参加本次”理想前途教育“主题班会课的各位老师和同学! “理想前途教育”主题班会设计思路模版导语?走进高二生活有两个星期了,大家适应了高二的生活了吗?当初我们的梦想就是考上高中,有没有人忘记了呢? 如今我们正在高中的路上,我们又该给未来一个怎样的梦呢? ?理想像什么?有人说,理想无影无形,无色无味,什么也不像。?我说,理想像满天繁星,驱散夜空的黑暗;理想像猎猎劲风,鼓起生命的风帆;理想像灰姑娘的水晶鞋,展现生命的光华;理想像展翅高翔的海燕,呼唤着生命风暴的更加猛烈。?对于今天的我们来说,理想更像高悬天际的启明星, 指引我们攻坚克难,占领人生的制高点。环节一:小组唱《隐形的翅膀》?《隐形的翅膀》?每一次都在徘徊孤单中坚强,每一次就算很受伤也不闪泪光。?我知道我一直有双隐形的翅膀, 带我飞飞过绝望。?不去想他们拥有美丽的太阳, 我看见每天的夕阳也会有变化。?我知道我一直有双隐形的翅膀, 带我飞给我希望。?我终於看到所有梦想都开花, 追逐的年轻歌声多嘹亮。?我终於翱翔用心凝望不害怕, 哪里会有风就飞多远吧。? music.... ?不去想他们拥有美丽的太阳, 我看见每天的夕阳也会有变化。?我知道我一直有双隐形的翅膀, 带我飞给我希望。?我终於看到所有梦想都开花, 追逐的年轻歌声多嘹亮。?我终於翱翔用心凝望不害怕, 哪里会有风就飞多远吧。?隐形的翅膀让梦恒久比天长, 留一个愿望让自己想像。?1、理想是人们在实践中形成的、有可能实现的对未来社会和自身发展的向往与追求,是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。?2、理想的类型?从性质上划分——科学理想和非科学理想; ?从层次上划分——崇高理想和一般理想; ?从时序上划分——长远理想和近期理想; ?从对象上划分——个人理想和社会理想; ?从内容上划分——社会政治理想、道德理想、职业理想和生活理想。环节二:畅谈理想环节二:畅谈理想 3、理想的特点超前性、时代性、阶级性、实践性、现实性 4、理想的作用(1)理想是人生奋斗的目标(2)理想是人生前进的动力(3)理想是人生精神的支柱 5、心理学家提出的著名公式: 动力=目标价值 x期望概率伟大的人生源于伟大的目标,伟大的目标产生伟大的动力。请同学们在纸上写出你的理想是什么? 理想调查环节二:畅谈理想 90 后高中生是否如此丑陋? ?有智商没智慧, ?有知识没文化, ?有文化没修养, ?有欲望没理想, ?有青春没热血。环节二:畅谈理想环节三:理想与前途测试?个人理想的发展包括生活理想、个人道德理想、职业理想和人生理想四个方面。?生活理想是指人们对未来物质与精神生活的向往与追求。?个人道德理想是指对自己未来道德面貌的想象。?职业理想是指对自己未来工作部门与专业种类的向往与追求。?人生理想是基于对人生价值的理解而对自己未来的人生道路与人生贡献的设想和追求。??心理测验:你有美好的前途吗? ?指导语:下列题目中,每题均有三个备选答案,根据你的实际情况,选择一个适合你的答案。?1、对于团体的工作,你抱着:( ) ?A、热心参加的态度; ?B、漠不关心的态度; ?C、十分厌烦。?2、你对工作的态度是:( ) ?A、宁肯做待遇低些但价值高的工作; ?B、认为工作只不过是为了解决生活; ?C、一心一意只做报酬高的工作,不理会工作有没有意义; ?3、当自己逐渐长大时,你同时会:( ) ?A、学习更多的知识或者技能; ?B、内心感到恐惧与不安; ?C、毫无感觉,不予理会。环节三:理想与前途测试