文档介绍：小学五年级数学下册教学工作总结
总结是对某一阶段的工作、学****或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它能够帮助我们总结以往思想，发扬成绩，不如静下心来好好写写总结吧。总结你想好怎么写了吗？以下是xx帮大家整理的，欢迎大家分享。
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本学期，本人担任小学五年级数学教学工作。一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
首先，依据我所任教班级的实际情况，优生少得可怜，中差生却俯视皆是。不是有些人曾说：假如孩子天生就是优生，哪教育还有什么功效？又谈什么基础的素质教育呢？因此对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽略为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚遇。
应该说任何学生全部会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对差生则易于发觉其缺点，而看不到优点，这种不正常的现象有碍学生进步。我注意帮助她们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以日常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，她们应享受同其它学生一样的平等和民主，也应享受到优异学生在老师那儿得到的爱，我作为一个教育者，在对待中差生时应该含有自我调控的能力。
厚爱差生，我真正做到以情感人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪和欺哄，做到言出必行；其次做到“接收”，即能感受差生在学****过程中的多种心理表现和见解，如对学****的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，激励她们自由讨论。最终做到“了解”二字，即经过学生的眼睛看事物。
因为我能善意了解她们，快乐地接收她们，所以促进了中差生不一样程度的进步和发展。
其次，认真制订教学计划，重视研究教学理论，认真备课和教学，主动参与科组活动和备课组活动，上好公开课，并能常常听各老师的课，从中吸收教学经验，取长补短，提升自己的教学的业务水平。每节课全部以最好的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。根据小学数学教学纲领进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据学生的个性特点去点拔引导，对于部分差生，利用课间数次倾谈，激励其确立正确的学****态度，主动面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。经过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立高尚远大的理想。
课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。为提升每节课的教学质量，本人除重视研究教材，把握好基础、关键难点外，还采取多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。经过培养学生学****数学的爱好，调动学生学****的主动性、主动性，提升课堂的教学质量，按时完成教学任务。
最终，能制订好复****计划，并能认真备好复****课，培养好尖子生，提升中等生，帮助差生。但因为本学期讲课时间较短，复****内容较多，复****比较仓促，同时发觉很大一部分学生接收能力较差，学****自觉性不高，班级的差生面积较大，致使无暇顾及，造成本学期教学成绩未达所想。
在以后的教学工作中，要不停总结经验，力争提升自己的教学水平，还要多下功夫加强对部分差生的教导，相信一切问题全部会迎刃而解