文档介绍：小学数学二年级工作总结
总结就是对一个时期的学****工作或其完成情况进行一次全方面系统的回顾和分析的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全方面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们一起认真地写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是xx帮大家整理的，期望对大家有所帮助。
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本学期，我担任二年级一班和二班的数学教学工作，回顾过去，有成功的喜悦，也有辛酸的泪水。因为二年级是知识积累和能力培养的关键阶段，也是学生养成良好****惯的关键所在，所以，我针对本班学生均为转校生，来自不一样学校****惯基础全部参差不齐，而且学生好动、计算能力和了解能力、行为****惯差等实际情况和好胜心强的特点，对症下药，采取多激励，常激励的教学手段，以此促进学生自觉的学****主动更正自己各方面的不足，帮助学生逐步养成良好的学********惯。现将本学期的教学工作总结以下:
一、以课堂为阵地，以教学为关键。
二年级数学采取的是全新的教材，而且本人从未带过低年级数学因此学期初，我认真阅读了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数；学期中，着重进行了单元备课，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位，作用。思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样处理。在备课中表现老师的引导，学生的主动学****过程。充足了解课后****题的作用，设计好练****br/> 在课堂上我尤其注意调动学生的主动性，加强师生交流，充足表现学生学得轻易，学得轻松，以为愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。加强课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提升教学质量。比如：班上的等王竞悦、吴昊杰、王艺锦、姚宇齐、王振等学生，上课时主动讲话，动口动手动脑，学得轻松愉快， 她们的成绩也很好 。又如杨修帅、裴炫、胡俣彤、周昱含等学生，上课时精神不集中，学****成绩偏后，针对这么参差不齐的学生，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学****环境，把学生在取得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面全部能够充足发挥她们的主动作用，让她们全部有作为，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。
在教学上，有疑必问。在各个章节的学****上全部主动征求其它老师的意见，学****她们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学****他人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其它老师来听课，征求她们的意见，改善工作。针对不一样的练****错误进行面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，点犯错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正后，给好的评价，激励学生独立完成作业。分析练****产生错误的原因，改善教学，提升老师教学的针对性。对学困生进行分层次要求。在教学中注意降低难度，放缓坡度，许可她们采取自己的方法慢速度学****重视学****过程。在教学中逐步培养她们的学****爱好，提升学****自信心，对学生的回复采取“扬弃”的态度，从而打破上课讲话死气沉沉的局面，使学生勇于回复问题，乐于思索。
二、结合基础知识，加强多种能力和良好学********惯的培养。
在重视学生掌握数学基础知识的同时，发展学生的智力，培养判定，推理能力和分析综合能力。比如：教学万以内数的大小比较时，先引导学生观察所比较的数的数位是不一样的还是相同的，再依据位数的多少或最高位上的数的大小来判定所比较的数的大小。教学数的读，写法时，在举多个例子后，引导学生总结读法，写数的法则，这个过程本身表现了归纳推理。
三、勤和家长沟通，实现共同教育。
和家长常联络，搭建良好的沟通平台，让家长立即了解孩子在校的学****生活情况，和此同时，老师更能加深对学生个性的了解，做到因材施教。
一份耕耘，会有一份收获的！在本学期的教学工作中，现有成功的喜悦，也有失败的迷惑，在以后的教学工作中，吸收他人的优点，填补自己的不足，努力争取取得更加好的成绩。
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本学期我担负二年级的数学教学工作。一学期来我依据学生的实际情况，采取有效的方法，激起学生的学****兴趣，培养学生的学********惯，引导学生参加学****的全进程，取得了一定效果，也存在部分迷惑，现对本学期的教学工作作出以下总结：
一、主动落实素质教育
坚持正确的教育思想，建立和素质教育相适应的教学观念，改变以知识为本的传统熟悉，建立以学生发展为本的新观念，牢牢围绕学生的探索和创新活动展开，显现出乐、实、活、新的教学情境。比如：找规律；动物拼图；我当售货员等活动，全部极大的激起了学生的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，发明了让学生操纵、试验的机会；独立思索的机会；表示自己想法的机会；自我表现的机会，使学生能保持良好的心情，一直以一个轻松、愉快的心情去主动主动的参加学****br/> 二、努力进步课堂教学质量
1、备