文档介绍：师德师风征文1300字
古人对老师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而 “为人师表”则对老师和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作为培养未来人才的教育工作者，“为人师表”成为新时期师德、师风建设的关键，怎样在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重。怎样在教学中进行愉快学习，我认为主导原因在老师。
第一、要树立一个观念：把我们正在进行的工作上升到科学理论和科学实践的高度，使我们的工作愈加有效、愈加科学，因为人人全部是教育工作者，人人全部要研究怎样教书和育人，因为在未来的教育中，一个只会教书不会育人的老师一样会误人子弟。
第二、要赏识自己的学生，给学生信心：要常常激励学生“你能行”，教育学生会说“你最棒，我也还能比你棒”，要告诉学生永远向前看，碰到不顺心的事要教会学生说“没关系，一切全部会好起来”。
第三、要教会学生做人、处事和负责：要创设适宜的情境、要用语言的感染力、用学生身边熟悉的小事，打动学生的心灵，教育学生在每一次值日中对她人负责，在每一项活动中对集体负责，在每一个言行举止中对自己负责。
第四、要研究学生的心理，善于培养学生全方面的看问题。她们就像一粒粒马上破壳出土的种子，在来到地面之前，总要经历一个痛苦的裂变过程。所以，要善于引导学生去探索，去讨论，去争论，客观地分析身边和社会上发生的人和事，以主动的态度正确引导，使之逐步形成科学的思维方法和主动健康的心灵。
第五、要学会蹲下来看学生：老师要努力适应自己的学生，要用孩子的看法看孩子，这么就会拉平和学生之间的心理距离；要从每个学生的详细性格特点出发，尊重学生的爱好兴趣，找准教育的切入点，这么就会体谅、容忍、欣赏学生，发觉学生的可爱之处，从而使师生在情感和心灵上达成融为一体的境界。
第六、要切记师和生在人格上是平等的，老师要走近学生的身边，走进学生的心灵，走进学生丰富纯洁的情感世界。上课了，面对学生的问候：“老师好，”应充满真诚的感激之情再热情回以“大家好”，这是一个礼节，一个修养；为学生正确的回复了一个问题，号召全体学生为她鼓掌祝贺；原谅学生的一、两个错误；适时而真诚的指出学生的一个缺点；和学生共同评论她们关心的我国外大事等等，这些做法能够使师生之间愈加了解，愈加信任。
第七、要学会换个说法和做法。和学生进行心理换位，以师者良好的心境来体谅学生，努力做到把爱撒向学生心田。因为每个学生在师者的眼里，不论她们的个子有多高，年纪有多大，年级有多高，全部是孩子，什么样的学生全部需要爱、需要掌声。我们告诉老师要把眼光放眼全体学生，要一视同仁。在老师的记忆中，不应该存在你没有提问过、没有和她谈过心的学生。要用精心设计的语言，和学生谈话，注意语言的感染力和教育性。“你敬我一尺，我敬你一丈。”因此，老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应该做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为师的人。学生也有自尊心，而且是很强烈的。老师对学生的批评，适当的，就是一个激励；不适当的，就会成为一个伤害，甚至还会造成逆反心理产生。老师应把握批评的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。
作为一名光荣的人民老师，不但要含有广博的知识，更要有高尚的道德。老师该怎样培养高尚的职业道德哪？正如