文档介绍：班级管理
管理的概述
一、管理是最普遍的社会现象
人们的日常生活中存在着各种各样的管理现象,人人都要接触它。例如，主妇管理家务,儿童管理自己的零用钱,。像工厂企业、学校、医院、政府机关、部队等都需要管理，，对事务的管理，对钱财物品的管理，对时间信息的管理。管理就是指挥和协调，大到一个国家、一个社会，小到每个单位及每个单位的具体股室，都离不开管理。管理工作存在于一切人类社会和人们的共同活动中决定和影响人们生活的各个方面，是社会中最普遍的现象.
二、管理的表述
管理是指管理者遵照一定的原则，使用各种管理手段，通过组织、指挥、协调各个受分工制约的不同个人的活动,才创造出一种远比个人活动力量总和要大的集体力量或社会力量，从而高效率地达到一个组织的预定目标所进行的各种一般职能活动。
幼儿园作为教育系统的基层单位，其管理工作是通过幼儿园中的最小单位--班级来实现的，所以说班级管理是幼儿园管理的重中之重，是基础、是核心。
一、什么是班级管理
班级管理的含义是班级教师通过组织、计划、实施、调整等环节，通过
幼儿园的人、财、物、时间、空间、信息等资源充分运用起来以便达到预定的目的。
二、幼儿园班级管理主要环节
班级工作计划的制定
（一） 幼儿园班级工作计划的依据:
1。依据园务工作计划
园务工作计划是在贯彻全局性或具有长期指导作用的有关方针政策，上级教育部门对某一个时期工作的具体指导和要求,以及结合本园实际的基础制定出来的。它既保证了幼儿园工作的方向，执行上级教育行政部门的指导，又具有该幼儿园的特点,对幼儿园班级工作的开展据有直接的指导意义。园务工作计划中的目标、任务，是对全园每个班而言的.
2．根据班级的实际情况
分为两个方面：（1）上一计划时段的实施情况，是指先前工作的全局。即原来这个班级做了些什么,做到什么程度，有哪些好的经验,还有什么差距.(2）是指特定班级儿童与班级组织状况。即指制定计划时班级中的人、财、物方面的情况和本班幼儿发展的基本情况.
教师从事班级工作的经验,教师自身的业务能力，文化素质，工作态度，专业水平等因素都是制定班级计划的依据。
(二）班级工作计划制定的程序
只有仔细研究上学期工作总结中的成功经验、存在问题，才能给这学期的计划提供依据.
2．认真学****研究园务工作计划
《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》是幼教工作的两个纲领性文件,一定要经常学****领会精神。特别是“面向全体幼儿”、“重视幼儿主动学****quot;、“重视幼儿实践活动”、“重视个别差异”这些观点，要能够切实理解和掌握。
，确定主要内容
事实证明 ，班级工作计划制定的好坏,执行得好坏，与班级教师对它的参与程度和理解熟悉程度是密不可分得,因此班机工作计划需要三个人共同进行讨论，共同确定班级工作计划的主要内容,
由班级教师商量、推选一位文字能力表达能力较强的老师撰写班级工作计划.
（三）制定班级工作计划的原则
幼儿园的班级工作计划都必须要有明确的、具体的、可检验的、科学的目标。具体的说要注意以下两点：
(1)注重班级工作目标的科学性。
(2）注重班级工作目标的全面性。
幼儿园班级工作是一个系统工程，是将班级各种因素互相联结的一个综合体。因此，制定班级工作计划应贯彻整体性原则。应注意以下两个方面：
（１）要注重组成班级各要素之间的有机联合。
（2）要注重与幼儿园计划保持一致。
班级计划要有独特性和鲜明的个性，它与其他工作工作计划有所不同。一份好的班级工作计划，它既不是园务计划的翻版或摘录，：
(１）客观工作地总结上学期的工作。
（2）实事求是地分析当前的形势.
(四）幼儿园班级工作计划的基本结构和主要内容
１。基本情况分析
主要把上学期班级工作总结中的成绩和突出问题扼要地提一下，把当前班级幼儿与班级组织状况、教师等有关事项作一介绍。
2。本学期工作的主要目标
制定计划是为了给班级教师“眼中有方向，心中有蓝图"。主要目标任务可分为幼儿生活管理、教育管理、家长工作和其他工作管理的各项目标任务。书写时，、有特点的和必需的内容来写，提一些总的要求。
３。具体要求和措施
班级工作计划的内容中,有的是与上学期内容相延续的