文档介绍：九年级班主任工作计划结合本班实际,特制订本学期班主任工作计划如下: 一、情况分析: 这是一个比较特殊的班级, 学生学****工作能力参差不齐, 学生的个性比较突出, 表现出来的优缺点同样鲜明: 在班级内部他们显得比较松散, 责任心不强, 一部分学生学****基础薄弱, 长期因为成绩靠后造成信心不足, 对某些学科的学****缺少主观能动性。而那些学****尖子在某些课内表现过于活跃, 忽略了课堂纪律, 甚至影响到了其他学生的听课和教师的教学进度。另一个棘手的问题是个别学生个性比较偏激, 在挫折面前情绪容易失控; 有的已出现早恋现象。二、具体措施: 针对这些特点我想本学期的教育教学工作应该在增强学生责任感、强化课堂纪律、提高学生学****自信心、抓好两头的分层教学等方面多下工夫。 1 .创设一个良好的班级文化氛围: 通过对教室环境的重新布置, 如辟出专区设立“中考信息栏”、“我们的风采”、“学****园地”、“读报角”等为班里创设一个和谐进取的文化氛围。当然不能因为是初三就游离于学校的活动之外, 可以充分利用校会及学校搭设的各项活动平台积极参与, 提高能力, 培养学生的集体意识。 2 .建立一支有能力有责任心的干部队伍: 民主评选加上学生自荐对班干部做出必要调整, 明确具体的职能范围, 各项工作落实到人, 强化责任意识,事后要有监督和学生评议。平时日常常规管理工作突出值日班长的作用。值日班长、小组长互相监督,这样既增强了干部的责任心又提高了每位学生工作能力。 3 .强化课堂学****纪律: 包括课前两分钟预备,课堂听课纪律的掌控,通过值日班长的纪录,任课教师的反馈,及时了解学生的课堂学****情况。尤其注意改变一些同学某些课内的“大嘴”现象, 逐步形成有序的讨论和发言****惯, 在分组排位时注意学****能力强的和能力差的合理分配, 从而提高学****效率,并使每个人都能参与到学****中去。每个月后对有进步的学生给予适当奖励。 4 .加强学生每日行规教育: 没有良好的个人行为规范,就谈不上把他们捏合成一个整体,班集体的建设也无从谈起, 我应该结合学校的规章制度利用各种机会进行强化要求, 注意每个细节的明确, 如值日要求; 着装要求; 课间休息要求; 做操要求; 用餐要求等, 不能因为学****的紧张就忽略了行为规范的培养。 5 .抓好学****常规的培养,加强检查: 除前面所说的课堂纪律外还应抓学****常规的培养, 如课后作业的完成要求工整规范、不抄袭、错误及时订正、准备一本错题集、课堂内有针对性的记些笔记、每个学****单元之后根据老师的要求进行整理等, 老师加强检查, 严格要求。只要教师注意了培养学生良好的学********惯,成绩的提高自然是水到渠成。 6 .因材施教,分层学****根据每个学生的实际学****水平,两极差异巨大的现状,提出不同的要求和学****指导意见, 在具体的教学中尽量做到分层, 提高学生的学****积极性, 可以将学****程度相近的学生组织起来, 教师利用课后补差补缺或优化提高, 这样对不同层次的学生都能调动他们的主观能动性。 7 .家校联系,取得支持: 我们的教