文档介绍：XXXXX
部编版初中道德与法治X年级X册《XX》说课
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板书设计
说课
内容
教学评价
教材分析
学情分析
教学目标与重难点
教法、学法
教学过程
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一、说教材
《XX》是部编版初中道德与法治X年级X册第X单元第X课第X框的内容，本课内容由“XX和“XX”两目组成，学****本课内容对学生学会与XX和XX有指导作用。
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二、说学情
目前，不少初中生存在不善于换位思考的心理状况。一些中学生在自我中心意识的支配下，他们****惯于只考虑自己，而不****惯站在他人的立场上体验他人的情感世界，在生活里与父母、老师、同学等人***往中存在一些问题。因此，在为中学生树立一个良好的心理思想就需要学生学会换位思考，与人为善。
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三、说教学目标
基于课标、教材、学生情况确定目标：
1、知识与技能目标:使学生理解xxx,掌握xxx的知识，利用xx解决简单的实际问题。
2、过程与方法目标:通过观察思考、比较分析、经历xx的探索过程，让学生主动参与，学会交流。
3、情感态度价值观目标:通过本节课的学****让学生体会生活中处处是数学，培养学生学****数学的兴趣，在学****中让学生享受到成功的喜悦。
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通过本节课的学****让学生体会XX，培养学生XX
通过观察思考、比较分析、经历xx的探索过程，让学生主动参与，学会交流。
使学生理解xxx,掌握xxx的知识，利用xx解决简单的实际问题。
三、说教学目标
1、知识与能力目标
2、过程与方法目标
3、情感态度价值观目标
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四、说教学重点、难点
1、教学重点：
2、教学难点：
XXXXXXX
XXXXXXXX
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五、说教法、学法
教法：
这节课，我主要采用 “ 直观教学法 ” 、 “ 演示操作法 ” 、 “ 观察法 ”“合作探究”“ 交流总结”、“发现法”等教学方法，为学生创设一个宽松的数学学****环境，使得他们能够积极自主地，充满自信地学****数学，平等交流各自对数学的理解，并通过相互合作共同解决所面临的问题。
学法：
动手操作、观察、探究等学****活动、观察思考、合作交流、抽象概括等学****方法，让学生主动探究乘法的意义
为了达到我的教学目标，在本节课的教学中我将采用“讲授法、问题教学法、情境教学法”引导学生自主探究学****br/>8
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案例分析法
五、说教法、学法
合作探究法
情境探究法
讲授法
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六、说教学过程
（一）创设情境，激趣导入
设计意图：创设情境，激发兴趣。让学生从思想上意识到XX与生活的紧密联系，从情境中点燃学生的学****兴趣，XX对同学发出了挑战，又激发了同学的求知欲。
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