文档介绍：*
句子的衔接与排序，指的是在正常的语篇中，抽出一个或多个句子，打乱顺序，或者隐去原句，让考生根据上下文的意思整体把握和感知，重新排序或补充书写的一类题，考察学生的逻辑思维能力。
主要考察题型有两种：
一类是选择式排序型。打乱的几个句子的顺序已经排好，考生选出正确的答案即可；
一类是嵌入式排序型。从一个语段中抽出几个句子，要求考生排出正确的语序进行还原。
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把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。（只填序号）
奥林匹亚的废墟之美，究竟属于哪种美呢？
　　　　　　　　　　　　　　　。
①因而残垣断壁失去部分的构图，也就容易让人通过想象获得。
②也许废墟和残垣断壁本身就是美，这种美与其整体建筑结构左右对称有关。
③不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙，我们推想它失去的部分时，不是依据实感，而是依据这种想象。
④我们的感动，就是看到残缺美的感动。
⑤这想象的喜悦，不是所谓空想的诗，而是悟性的陶醉。
②①③⑤④
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依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
任何国家在任何时候都不能忽视粮食安全问题。中国多年来，，，，，。
①实现了粮食供应从长期短缺到总量基本平衡、丰年有余的历史性转变
②以占世界7％的耕地养活了占世界22％的人口
③使粮食产量不断攀升
④坚持以自力更生为主的粮食安全战略
⑤推广良种、改善水利条件、精耕细作
⑥在上世纪末突破5亿吨大关
A．④⑥②⑤③① B．④⑤③⑥①②
C．⑤①⑥④③② D．⑤④③⑥②①
B
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；
—时间或空间或事理等逻辑关系；
，句式整齐协调。
排序要求
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排序题的一般做题思路：
通读—明确题目要求，通读全题语句。
试排—根据关联词、复指代词、重复词语等先把关系最紧密的句子排成小组句，再把小组句根据一定的逻辑关系排成大组句段。
（特别关注总领句和结尾句）
连读—把连好的语段通读一遍，关注所排句子语意上是否照应，句式上是否对应。
微调—把不连贯的地方再略微调整。
大处着眼、小处探究，
重在整体把握，然后逐一击破。
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技巧一：关注语言标志，确立相邻句子。

从一些特殊的语言标志入手，找到紧密相邻的句子。在此基础上不断进行归类合并，最后调整组序，从而确定正确语序。
嵌入式排序型，要特别注意打乱顺序的句子与原有
语段上下句之间的紧邻关系，通过一些语言标志
保证话题内容的一致性。
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①关联词语：虽然……但是，不仅……而且，只要……就，因此，所以，然而，可是，等等。
②指示代词：这，这里，这些，这时，那，那里，那些，那时，我，你，他，她，其，其中，此，彼，等等。
③暗示性词语：也，又，再，一方面……另一方面，同时，过去，现在，例如，相反，其实，可见，首先，其次，总之，综上所述，由此看来，等等。
④重复出现的词语。
⑤具有指示性的标点符号：冒号、分号、破折号等。
⑥对陈述对象一致句子的排序，还可遵循这么一个原则：先言其物，而后可言也。
抓手：寻找和利用关键词语
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把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。（只填序号）
奥林匹亚的废墟之美，究竟属于哪种美呢？_____________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
①因而残垣断壁失去部分的构图，也就容易让人通过想象获得。　　
②也许废墟和残垣断壁本身就是美，这种美与其整体建筑结构左右对称有关。　　
③不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙，我们推想它失去的部分时，不是依据实感，而是依据这种想象。　　
④我们的感动，就是看到残缺美的感动。　　
⑤这想象的喜悦，不是所谓空想的诗，而是悟性的陶醉。
②①③⑤④
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（湖北卷）注意下列句子相互间用语的逻辑照应，把它们组合成语意连贯的一段话。(只填序号)
  ①窗子和门的根本分别，决不仅仅是有没有人进来出去。
  ②我们都知道，门和窗有不同的作用。
  ③窗子有时也可作为进出口用，譬如小偷或小说里幽会的情人就喜欢爬窗子。
  ④譬如从赏春一事来看，我们不妨这样说：有了门，我们可以出去；有了窗，我们可以不必出去。
  ⑤当然，门是造了让人出进的。
②⑤③①④
前后语序一致；语序合乎逻辑
总领句先门后窗
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