文档介绍：班级歌唱比赛策划书
一个比赛就要有步骤，有步骤，就会有策划书，我们看看下面的吧！
一、活动背景：
为了丰富孩子在园的活动，也作为甜甜乐幼儿园的经典实践活动——“小百灵”幼儿歌唱比赛在园领导、老师和家长的支持配合下，最终在2021年1月拉下了帷幕。
二、活动过程：
一 比赛前夕的准备工作：
比赛活动前夕，我们全部以下发宣传单的形式，让家长和孩子们了解比赛的开展形式、比赛内容及比赛时间。同时也在班级中，主动激励每位孩子参加到活动中。演唱曲目也均由家长和孩子共同商议所得，充足发挥了家长的主动性和孩子的自主性。
二 比赛形式：
为了表现比赛的公正、公开，我们将比赛形式定为海选——决赛，决赛时，我们也邀请了家委会的家长代表作为评委共同参加到活动中来。
三 比胜过程：
以每班为单位，在班中进行海选，并依据原定计划，每班择优选择3个节目入选决赛，节目形式不限。在决胜过程中，我们同时要求各年纪段的孩子须跟着伴奏带进行演唱。评委则依据评分标准进行打分，随即以平均分由高到低，择优选拔并将最终的比赛赛果张贴在门外的公告栏处，供家长了解。
三、活动的观察和反思
活动亮点：
1、家长、幼儿主动、参加热情高。
当我们在公告栏处张贴了相关比赛活动的宣传海报，下发了宣传单后，孩子们的参加热情很高，因为有了之前歌唱比赛的经验以后，孩子的报名人数几乎达成了全园总动员的状态，这也是作为活动组织者的我们没有预料到的。
2、创设了培养幼儿大胆表现自我的舞台。
两次比胜过程中，能够看到我们的孩子愿意在人前大胆表现自我，尤其是参与过之前唱歌比赛的孩子显著比首次参与比赛的孩子要放得开，表现欲强烈，活动状态自如，产生了好几匹“小黑马”，让身为老师的我们欣喜不已。可见，孩子们对于这类活动形式，很喜爱，也大大有利于增强了幼儿的自信和胆量。
3、提升了家长在比赛活动中的主动性。
两次比赛，我们关键以家园合作的形式进行开展，从选择演出内容、练****全部关键由家长们在家里为孩子进行一定教导，大大提升了家长们在活动中的主导位置，一改以往老师一把抓的现象。经过来园和家长的沟通以后，发觉家长们大全部很关注这类活动的开展，如会主动问询老师孩子在比赛中的表现；主动通知孩子在家的练****情况，期望老师在园能加强指导；会为孩子从选歌——找伴奏带——设计动作等全方位教导。在最终的决赛中，我们也邀请了部分家长代表作为评委共同参加到活动中来。
活动的不足：
1、比赛周期较短，孩子准备不足
因为时间关系，因此此次唱歌比赛在两个星期里，完成了海选、决赛两个步骤。间隔时间较短，造成老师和家长无法对孩子进行较多的针对性教导，也所以，在比赛时，发觉有部分孩子出现了忘词、忘动作等现象。
2、借助多媒体等辅助手段完善幼儿演出，提供相关道具供幼儿演出。
即使孩子们的参加度很高，表现欲也很强烈。不过，也有部