文档介绍：关爱农村留守儿童
理念阐释
设计小组的成因
伴随中国政治、经济、文化的不停发展，中国的城市化进程也在不停的加紧，为了响应国家号召，支援城市建设，农村青壮人口大量外出务工，很多农村儿童跟着爷爷奶奶或其它近亲戚生活。孩子们在缺乏父母的残缺环境中成长。父母会定时把钱寄回家，在经济上孩子们并不缺钱花，爷爷奶奶也会无微不至地关心她们，但这并不能替换父爱和母爱，不能替换孩子们成长所需要的家庭环境。因为父母长久出门在外，她们的代理监护人基础全部是隔代亲属，她们中有的年纪比较大有的连自己全部照料不了，更不用说照料她们的下一代了。还有部分代理监护人不了解孩子的成长发育需要也照料不了那些孩子，有的监护人管不住孩子，措施对孩子进行有效的教育，因为这些原因她们不能起到真正的监护作用，造成很多孩子在学****上无心读书、随意旷课、意志消沉、沉湎于网络游戏和其它不健康的活动，在心理上出现性格缺点、价值错位、情感缺点、心理障碍等现象。因为远离父母，缺乏亲情和有效的管理，得到的是祖辈过分溺爱，往往处于“失管，失教”状态，轻则逃学，荒废学业；重则流入社会，成为不安定原因，有的甚至上犯罪的道路。她们心理上往往有强烈的不安全感，孤独感，自卑感，不自信，不信任他人，不独立，胆小怯懦。
依据埃里克森人格人生发展理论，个体在人生的每一个阶段全部要经历一次危机，即个体在正负经验中发展出特定品质，假如个体不能在特定时期发展出特定品质，那么个体的自我发展就会出现危机。幼儿期面临的关键危机是“自主和惭愧”“在怀疑和惭愧中发展独立性”，这一时期应该形成的品质是“意志”，儿童早期危机是“进取和罪责感”“在挫折中学****不停尝试新事物”，品质为“目标”，儿童晚期危机为“勤业和自卑”“学****特定环境中的生存技巧和感受到自己的不足”，这一时期的品质为“技巧”。在孩子顺利过渡特定时期的心理危机，形成良好品质的过程中，父母是关键的一环。父母的缺失，必定对孩子心理的正常发展带来多种多样的问题。
调适处理农村留守儿童因父母不在身边、父爱和母亲缺失引发的心理问题，帮助留守儿童平稳度过心理危机，培养良好的心理品质。
帮助留守儿童缓解父母亲不在的情绪困扰，正确处理和监护人之间的关系
2、帮助留守儿童端正面生活和学****的态度，在互动中建立良好的同伴关系
3、建立社会支持网络，调适心理状态，培养主动向上的人生观和价值观
每七天一次每组共8次聚会。
能够安排在固定时间如周五下午4：00—5：00，也能够依据志愿者的时间作合适调整，但务必确保每七天一次聚会。
小节名称小节目标内容及形式活动评定指标所需物品第一节：
走到一起来，我的好友1、帮助组员相互认识和了解
2、说明小组目标和过程，对组员的期望和要求
3、了解组员的家庭情况1、工作者自我介绍，组员相互认识
2、游戏步骤；我的自画像。
3、“我的爸妈在哪里”
4、“爸妈在做什么？”
5、“我和谁一起生活？”了解活动参加者家庭情况：家庭组员，孩子和谁一起生活，孩子是否有能够倾诉和信任的人彩笔
白纸
第二节：
漂亮的童年，愉快地成长1、引导组员探讨学****和生活的正确态度
2、经过群体性游戏让组员体验童年的欢乐1、我天天做什么？
2、群体游戏