文档介绍：团体心理辅导与中小学团体心理辅导活动
曾天德
漳州师范学院应用心理研究所zengtd65@
一、什么是团体心理辅导?
团体心理辅导是指在团体的心理环境下为成员提供心理帮助与指导的一种心理辅导形式,即是以团体为对象,运用适当的辅导策略或方法,通过团体成员的互动,促使个体在人际交往中进行分享、体验、感受,认识自我、探索自我、接纳自我,调整改善和他人的关系,学习新的态度与行为方式,增进适应能力,以预防或解决问题并激发个体潜能的助人过程。在实施素质教育的过程中,团体心理辅导是不可缺少的一个重要环节。
团体心理辅导按功能分
治疗性的团体辅导和发展性的团体辅导。
(一)开展团体辅导的意义
。依据学生的身心发展特点、社会需要,依据一定的心理辅导理论与方法在团体中引导学生自我了解、自我探索、自我体验、自我发展、自我成长。
由于团体心理辅导的目的,旨在提高学生的心理素质,通过创建良好辅导关系、引导在互动中分享情感体验,引发和学会自我探索,通过“他助——自助”的心理机制实现自我成长。
。
例如,人际关系沟通自我认识、交流恐惧自信心训练。
。
团体心理辅导具有很强的感染力,影响也较为广泛。团体辅导是一个多向沟通过程,每个成员不仅自己接受他人的帮助,也可以帮助其他成员。成员之间互相支持、集思广益,共同探寻解决问题的办法,减少对指导者的依赖。
、准确的反馈。
彼此间的分享与反馈,使学生能把别人以及在活动中获取的新经验与自身的经验得以整合,从而深化辅导效果。
(二)团体辅导的特点:
①感染力强,影响广泛。向沟通、多个影响源、相互学习模仿、相互支持、积思广益。
②效率高、省时省力。
③辅导效果易巩固和迁移(提供一种生活经验,成员经历了难以突破的瓶颈学会做新决定,提供社交机会、易迁移)。
④特别适用于发展性问题的群体(人际关系适应不良的群体)。
(三)团体辅导的优缺点:
优点12条:
(1)让学生了解并且体验到自己是被其他学生支持的;
(2)让每一个学生能够从与别人的相互关系中找出自己的利益,学生将可以得到单独与指导者接触所不能得到的利益;
(3)鉴别需要特别予以援助的学生;
(4)增进个别咨询;
(5)有益于发展社会性;
(6)可以提供治疗效果、洞察以及更好的适应。
(7)使指导者可以与更多的学生接触;
(8)可以使学生获得安全感,加强信心;
(9)提供接近指导者的机会;
(10)综合各种教育经验以获得最大的利益;
(11)松弛学生的紧张和不安;
(12)指导者和教师的工作将更加有效。
缺点:
①个人深层次的问题不易暴露。
②个体差异难以照顾周全。
③有的成员可能会受到伤害。
④某些个人隐私,在事后有无意暴露的可能
⑤对指导教师要求高,否则会给成员带来负面影响。 ⑥极端内向者不宜参加。