文档介绍：家长同读两本书读后感家长同读两本书读后感家长同读两本书读后感家长同读两本书读后感从这里走向世界--读《智慧课程》和《国际理解-- 走进非洲和大洋洲》读后感 404 班刘喆锦家长刚开学没多久,我就从儿子的书包里发现了两本新书-- 《智慧课程》和《国际理解-- 走进非洲和大洋洲》。不论是从封面的颜色还是设计来说, 这两本书都是非常与众不同的, 它们并不是义务教育的课程读本, 而是外小自行编撰、印刷的内部教材。怀着好奇的心态, 我迫不及待地打开了这两本书,真想快点知道学校会给孩子们带来怎样的书籍呢? 读着,读着,我一下子就被书中的内容深深地吸引了! 《国际理解-- 走进非洲和大洋洲》就像是一个能说会道的小导游一样, 带我在美丽的非洲和大洋洲里畅游了一番。虽然书中的内容没有包罗万象, 文字表述也不是很多, 但是那些精美、艳丽的图片足以让孩子们有身临其境的感觉了。对于一个小学四年级的孩子来说, 视觉上的感官刺激最容易让他们能很快地被事物所吸引。孩子看见我读的目不转睛, 连忙放下手中的笔, 要和我一起读呢!《智慧课程》这本书深入浅出地教会了孩子们许多做人的道理, 让孩子们从走进自我、认识自我开始, 用自己的眼睛、耳朵和心灵去感受大自然带给他们的无穷宝藏。让孩子们学会用自己的头脑去思考人生的根本问题, 从而确立属于自己的正确的人生信念。书中的小主人公聪聪是一个聪明、活泼、可爱,又有一点调皮的小男孩,脑子里无时无刻都充满着奇思怪想。这样的他, 不正是现在成千上万个独生子女的一个缩影吗? 看完这两本书后, 我想了很多。其实这两本书不光是给孩子们的礼物, 我更觉得是给我们大人们的一份珍贵礼物。在如今这个到处都充满着浮躁和不安的环境里, 我们总是太急了, 不愿意给孩子太多等待的时间了; 我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑, 很少能静下心来, 多抽点时间倾听孩子的心声了。一边是紧张而又忙碌的繁琐工作, 一边是家里忙不完的琐碎小事,原本和孩子约定的许多事情都还没有一一兑现, 现在想想挺对不起孩子的。看了这两本书后, 回想一下在我们眼里孩子曾经犯下的“滔天大罪”, 其实正是孩子那幼小而纯真的“理所当然”吧! 而我们只知道一味地教育孩子应该这样做, 不应该那样做, 却很少站在孩子的立场去引导他们。诚如书中所言, 人生最值得追求的东西, 一是优秀, 二是幸福, 而这两者都离不开智慧。希望孩子能从这两本书中学到智慧、拥有智慧、运用智慧、创造智慧!非常感谢学校为每一位外小学子所做的每一份努力, 这让我忽然想到了外小的校训: 从这里走向世界! 是的, 真心希望每一位外小学子都能从这里了解世界, 从这里认识世界, 从这里成功地走向世界! 让孩子了解非洲,走近非洲--- 《走向非洲,走向大洋洲》读后感东湖外小 404 班赵伟成家长(陈红) 今晚,我沾了儿子的光,怀着好奇的心理读到了外小的国际理解教育课本之《走向非洲, 走向大洋洲》。在绚丽的画面和浓浓的书香中,非洲-- 这片遥远的大洋彼岸的热土, 一下子和我们近在咫尺。黑人、沙漠、黄金和贫穷……如果说这是之前我所了解的浅显甚至浅薄的非洲的话, 那么, 在这册图文并茂的书中, 它告诉了我们更多。非洲, 赤诚的自然之子且不说广袤的撒哈拉沙漠, 纵贯非洲大陆东北部的尼罗河流, 种类繁多的野生动物, 还有地球上最大的伤疤-- 东非大裂谷, 奇特的自然景观是上帝赋予这片土地最珍贵的财富,让我们看到了大自然的鬼斧神工。而更让我们惊叹和油然而心生敬意的,是非洲人民对大自然的热爱、敬畏与膜拜, 令我们这些自诩文明程度更高的人, 汗颜。对自然的热爱与崇拜从非洲人的诸多习俗便可见一斑: 如非洲土著人常将天堂鸟的羽毛插在耳边, 象征对天空和鸟类的崇拜; 居住在阿朗卡蒂山中的蓝天和白云之间的科玛人则被称为“天民”, 科玛女人喜欢在腰间系一根绳子, 把采集得来的枝条和树叶别在上面, 就成了一件“美丽的裙子”; 俾格米人不信宗教, 崇尚森林, 视森林为“父母亲”, 而他们则是森林之子……非洲人早已与自然同声同气, 同为一体。非洲, 古老文明的摇篮非洲是人类文明的发祥地之一, 远在公元前三千多年建立的古埃及王国, 曾创造了以金字塔为象征的灿烂文化。迦太基文化、诺克文化等也都给非洲留下了辉煌的历史。横跨亚非两大洲的埃及是世界上四大文明古国之一,金字塔是其古老文明的代表。埃及共有 80 多座金字塔, 最大的金字塔是胡夫金字塔, 它独特的工艺、精湛的建筑技术以及其所代表的法老文化迄今为止仍有诸多解不开的谜团, 吸引着世人追逐的目光。另外, 埃及艳后的古老传说一直是西方好莱坞百拍不厌的经典题材, 而主人公女皇克丽奥佩特拉则成为拥有非凡的智慧、风流和美貌的永久象征。非洲, 和我们并不遥远从古至今, 中国人的目光和足迹从未离开过非洲。七百年前, 郑和第七次远