文档介绍：梁衡
的江崇实女子中学逢华
感知夏天
请同学们大声朗读课文,画出你认
为重要的字词,读准字音,思考
1作者笔下的夏具有什么特点?
2围绕夏天的这些特点作者写了哪些景
物?
检查字词
芊芊(qian)黛(
贮满(zh)主宰(
磅礴(p6ngbo)匍匐
轻飞曼(man)舞细
秋波澹澹( dan dan)
挑
品读夏天
默读课文,体会作者是怎样表现夏的特点的?划出
句子,试从不同角度进行品读赏析。
方式:圈点批注,小组讨论,分享成果
示例:“山坡上的芊芊细草长成了一片密密
的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛
色长墙。”
这句话运用对比的修辞手法,通过春天和
夏天景物的比较来突出夏热烈的特点,抒发了
作者喜爱夏天的感情。
本句从色彩和质感两方面描写从春至
夏山坡、林带景物的变化
“密密的厚发”、“黛色长墙”描绘
出草和树林长势蓬勃、绵延成片的情
景,表达了生命的热烈。
“淡淡绿烟”给人以绿叶新生时稚嫩、
飘渺的美感。
凝”、“堵”用字精当,写出动感
和质感,引起人美好的联想。
你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流着
汗,只是想着快割,快割;麦子上场了,
又想着快打,快打。
山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发,
林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。
火红的太阳烘烤着一片金黄的大地。
麦浪翻滚着,扑打着远处的山,天上的云。
那春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿
成一种磅礴之势,在田野上滚动,在天地间升
腾
收获之已有而希望还未尽
春日融融,秋波澹澹;而夏呢,总是浸在苦涩
的汗水里。
春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望
之情;秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标
志着事物的终极。
三、感悟夏天
作者为什么不歌颂春花秋
月,而要赞美充满紧张急促的
旋律的夏天呢?
四、丰富夏天
分享你所知道的有关夏的诗句。
五、学会写景
请用优美的语言,描绘校园的秋天,
表达你对秋的独特感受。完成练笔《祟实
的深秋》,300字