文档介绍：《农业系统工程基本原理》教学大纲
课程编号:B3011107
适用专业:植物保护、园艺、农学、农业资源与环境
教学时数:理论课教学20学时
一、编写说明
1、课程简介
本课程介绍了系统工程的一些基本方法以及一些简单的的原理,通过学习使学生具有系统的概念,能够将所学习得到的知识以系统的观点出发进行整合,梳理知识脉络,描绘学科知识拓扑图。
2、地位和任务
系统工程可以解决的问题涉及到改造自然、改造提高社会生产力等等,系统工程涉及到整个社会,我们面临由于系统工程而引起的社会变革决不亚于大约一百二十年前的巨大的社会变革,农业作为整个国民经济的基础产业是离不开系统工程学的指导、辅助解决所面临的问题,农业系统工程学出系统的角度出发将大农学专业所学的知识进行拓扑、整和,从而使学生建立起一个较为清晰的知识脉络,更加有利于专业知识的增进和建设,农业系统工程学是其他大农学专业基础课、专业基础课和专业课的最佳黏合剂,是大农学专业知识结构中不可缺少的一环。
3、总体要求
要求学生掌握系统工程的一些基本原理和方法,具备系统工程的观念,能够将其他知识更好的结合、应用于农业生产技术专业课。
4、与其他课程的关系
农业系统工程学是其他基础课、专业基础课和专业课的整合学科,需要各门农学专业的基础课和专业基础课的支持。
5、修订的依据
根据其他基础课和专业基础课的具体授课内容,以及学生对这门课程知识掌握的难易程度调整教学内容。
二、教学大纲内容
第一章系统工程概论

教学目的:使学生了解什么是农业系统工程,及其特点。
2、教学内容:
第一节系统的定义与特征
一、系统的定义与分类
二、系统的特征
第二节系统工程
一、系统工程的定义
二、系统工程与传统工程方法的区别
三、系统工程的分支和理论基础
第三节农业系统工程
一、农业系统的定义和特点
二、农业系统工程
三、农业系统工程的特点
3、本章的基本要求:掌握系统工程的概念和基本特征。
4、教学重点与难点:系统的特征和系统工程的特点。
第二章系统工程的基本方法
教学目的:使学生掌握系统工程学基本研究方法。
2、教学内容:
第一节逻辑思维过程总体设计方法
一、霍尔三维结构模型
二、逻辑思维过程总体设计
第二节开展综合研究的方法
一、开展综合研究的组织程序
二、在研究中的协同关系
三、开展综合研究明确的几个关系
第三节模型化的研究方法
一、模型的基本概念
二、模型的分类
三、农业系统模型的层次结构与建摸的一般程序
第四节系统评价方法
一、引言
二、单目标评价方法
三、多目标评价方法
第五节系统控制方法
关于控制的概念
二、系统控制的基本原理
三、农业系统控制的特点
3、本章的基本要求:掌握五种系统工程学的研究方法。
4、教学重点与难点:系统控制和模型化的方法。
第一章聚类分析

教学目的:使学生掌握聚类分析的步骤和方法。
2、教学内容:
第一节模糊集合的基本知识
一、模糊数学简介
二、模糊集合的定义
三、模糊集合三要素
四、模糊集合定义的基本运算
五、模糊关系的与模糊等价关系
第二节模糊聚类分析的步骤和方法
第三节动态聚类方法
一、动态聚类步骤
二、应用实例
3、本章