文档介绍：五年级英语导学案
课题：Is this you school bag?Lesson29
【学****目标】
学****目标语言Whose umbrella is this?It’s Peter’s umbrella.
通过图片、情景模仿、表演操练达到交流的目的。
教育引导学生养成良好的生活****惯。
【重点难点】
创设真实场景，学****掌握目标语言Whose umbrella is this?It’s Peter’s umbrella.
Whose 和名词所有格的用法。
【学法指导】
小组合作 互助学****br/>【预****案】
（完成作业后，自主预****15-30分钟）
完成下列句子：
怎么表达现在六点了？
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怎样表达让我们一起回家？
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你想知道某物是否是对方的，你该怎样问呢？
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备 注
（教师复备栏及学生笔记）
对方应该怎么回答你？
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【导学案】
【学****流程】
■一、设境导学：
创设失物招领情景，引出Whose ...is this?借助询问的物品自然引出umbrella，fan,sun cap,camera
将情景引入到放假去海边玩，导入课文。
■二、互助学****br/>播放课文单句录音，学生跟读
小组内练****朗读，师友互助，分角色模仿朗读。
■三、汇报交流：
分角色表演对话，发给学生实物进行表演
创编对话：以小组位单位。分组汇报。
■四、巩固拓展：
1、语言运用(Language use)
四人一小组，指导一组学生做示范。一名学生蒙住眼睛不看，另外三名同学分别拿出一样物品放在课桌上。
A:Whose ...is this?
B:It’s xxx’s.
通过询问Is it your...,xxx?再次确认被问学生按实际回答。
2、fan除了表示扇子，还有粉丝，爱好者的含义。
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