文档介绍：高三物理备课组工作总结(1)
2021——2021学年度第一学期高三物理备课组工作总结
高三物理备课组肖红波
基础情况。
肖红波教高三1,2,3,班,张逢象教的高三4,5,67,8班的物理课程,周国新教的高三9,10,11,12,班的物理课程,在同年级的统考中,平均成绩达68分,优异率30%,及格率80%,
回顾本学期的物理教学,关键表现以下:
一、分利用课堂教学,打好学生基础功
充足利用课堂教学,研究教材,研究学生,从高三学生学****一年半物理的实际情况出发,着重把握好"预****指导--导入新课--讲受新课--小结--评阅作业---章节复****考评"多个有机的步骤,结合试验精讲概念、定理、定律,做到让学生在轻松、愉快气氛当中当堂或在考评过程中掌握、消化所学知识,努力争取精心设计好每一堂课,扎扎实实上好每一堂课,认认真真巩固好每一堂课,使物理教学真正落到实处。在讲授新课当中,做到突出关键,抓住关键,突破难点,精选精讲例题****题,由浅入深,循序渐进,在课堂上充足发挥老师的主导作用和学生的主体作用,让原来很有趣味的物理课堂真正成为学生学****的乐园。
二、加强试验教学,增强学生实践能力
遵照物理教学规律和物理学科的特点,以试验开启物理概念、定理、定律的教学。在演示试验中,引导学生有目标的观察,启发主动思维,提醒物理现象的本质。组织好学生试验,充足发挥学生的主动性,培养学生独立操作的能力、团结协作的精神和学生自主创新的能力。此期除做完、做好教学所要求的试验外,还利用电化教学设备和多媒体教学手段及远程教学设备开展物理试验的教学。经过一个学期的努力,大部分学生能从试验现象中分析出试验目标、本质,高步具有了物理的思维品质和独立操作的能力,50%的学生能独立完成此期书本所要求的试验,6%的学生能发明性地利用试验设备设计试验处理实际问题。
三、研究学生,因材施教,整体性提升学生素质
学生智力、素质的参差必定造成教学的不统一性,在教学的过程中注意兼顾全体学生,难易有度,激励优秀学生,激励后进生。一期来,在培养好尖子生的同时,
还利用课余时间教导、帮助、激励基础差的学生赶上优秀生,让差生在老师的激励、关心下不停取得进步。一学期下来,好多个同学全部在最终有了显著提升。四、重视德育渗透,培养科学态度
在物理教学过程中,不停地向学生渗透辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学态度教育。着重介绍了中国科学家热爱祖国的事迹,介绍了中国历史上和当代科技成就,大大增强了学生学****物理的爱好,培养了其严厉认真、实事求是、团结协作的作风。
五、大胆、稳妥探讨教学改革
着眼于素质教育,为达成最终培养学生能力的目标,针对传统封闭、固定化的教学模式的弊端,寻求、思索新的更加好的教学方法。
该期尝试了"老师设疑--学生阅读--归纳整理--探求发觉--查找准备----讨论辩
论--专题