文档介绍：中国语言战略研究中心高海洋 haiyanggao@ 一教材的作用、编写原则、分类二国外早期的汉语教材三几部影响较大的教材四对外汉语教材新的探索心理学普通语言学心理语言学社会语言学教育语言学 Spolsky 1980 学****理论语言理论语言描写语言学****理论语言运用理论第二语言教学理论第二语言教材具体教学环境与学生需求?底层结构:国家政策、经费、教育制度、教育技术?基础结构:语言理论文化理论语言学****理论教育学理论?主体结构:总体设计教材编写?课堂教学语言测试?上层结构:教学原则吕必松:对外汉语教学的结构 1993 ?总体设计?教学目标?教学要求?教学内容教材编写课堂教学语言测试?教学原则?一针对性?学****者年龄、国别、文化程度特点; ?学****者学****目的的不同; ?学****者语言水平的差异; ?学****者学****时限的不同。?二实用性?教学内容是可以很快应用于交际的而非教科书语言和教室语言; ?语言材料应真实。?要有大量可供操练的练****三科学性?四趣味性?五系统性?综合型分科型?单课制单元制?直线式螺旋式?结构型结构-功能型功能-结构型话题型