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幼儿园教师读书心得.docx

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文档介绍:最新幼儿园教师读书心得
  一所中学在一节生理学课上,围绕“我们喜好什么样的教师”和“我们不喜好什么样的教师”同砚们睁开热烈的讨论,末了告竣共鸣。
  一、待人公正,不因结果的差别把同砚分红三六九等;
  二、有爱心,朴拙地恭敬每一个门生,擅长和各人相同而不但仅借助教师的权势巨子以势压人;
  一所中学在一节生理学课上,围绕“我们喜好什么样的教师”和“我们不喜好什么样的教师”同砚们睁开热烈的讨论,末了告竣共鸣。
  三、仔细卖力,对每一个同砚都尽到本身最大的高兴,不方便宣判某一小我私家的生长前程即是零;
  四、课要上得好,头脑不要太守旧,可以或许包涵同砚们的本性,语言不要太罗嗦,最好有点幽默感,当我们出错时,盼望失掉教师真正无益的教导,而不但仅是“一脸阶层妥协的严正”和“喋喋不断的空泛说教”。
  下面四个条件看起来很苛刻,但决不是在理要求,要做一论理门生喜好的教师别无选择!爱心与包涵是做一个门生喜好的好教师的最根本的条件。
  我们不喜好的教师:
  一、不喜好教师高高在上,太过苛刻;
  二、喜好教师本性潇洒却不克不及忍耐教师太过不顾外表,由于末节的中央每每是一小我私家涵养崎岖的真正表现。好比说教师上课发问门生每每用手指着同砚“你,便是你来答复!”教师为什么不克不及做一个“请”的手势呢?也有的教师擦完黑板随手将板擦往讲台上一扔,划出一道俏丽的弧线,却溅了前排同砚一身粉笔灰,另有的教师太过不看重仪表修饰,身上带着酱油的污渍走上讲台。
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