怎样培养学生正确的写字姿势.doc

文档介绍：怎样培养学生正确的写字姿势怎样培养学生正确的写字姿势一、培养学生正确的写字姿势在平时的写字教学中, 我从以下几个方面入手, 培养学生的正确书写姿势。 1 、转变观念,引起重视当老师提醒学生注意书写姿势时,每个学生基本都能做出正确的姿势。但过不了两三分钟,学生又会“怎么方便就怎么写”。可见,正确的书写姿势学生是知道的, 只是平时不加重视, 认为只要字写得漂亮就行了,于是慢慢养成了坏习惯。老师在评价学生的写字时, 也往往把字的好差作为首要标准,而忽视了对写字姿势的评价。为此,在写字课上, 我注重对学生书写姿势的评价。姿势正确的学生不仅在课堂上得到表扬, 而且在课后也能得到一朵小红花作为奖励。姿势正确的,字又写得好的,作业可得 A ﹢小红花,姿势不正确的只能得 A。 2、讲清要求,化抽象为具体第一节写字课上, 教完执笔方法后, 我把书写姿势的要领“头正、身直、臂开、足平”八个字和“一尺、一拳、一寸”三个一端端正正地写在黑板上, 然后逐个讲解示范。为使学生便于掌握, 我把一寸一尺这两个抽象的内容进行了具体化: 书本离眼睛一尺,只要人坐直就可以了; 而笔尖到卷笔刀削过的最上边差不多刚好是一寸。我还特意让学生们练习,把做得规范的同学作为典范教学,同学们互相学,很快就掌握了正确的书写姿势。 3、家校联手,持之以恒抓强化家长会上, 我也把学生书写姿势存在的问题告诉给家长们, 同时要求家长每天在家里督促孩子保持良好的书写姿势, 并在家校联系卡上注明书写情况。在课堂上每次写字前, 我都要请学生说说正确的书写姿势是怎样的, 等大家姿势正确了才开始动笔。我还根据平时的书写姿势, 评出每周的书写之星, 并给予物质奖励。通过这些措施, 充分调动起了学生的积极性。二、提高书写规范率在激发学生写字兴趣, 优化写字教学方法方面, 可以采取这样一些方法: (1 )激趣“五法”: 一是讲故事、诱发学生兴趣。根据儿童喜欢听故事的特点, 给学生讲古代书法家勤学苦练、献身书法艺术的故事, 如苏轼故居“墨池”的来历, 书法四大家之一颜真卿拜师的故事, 书圣王羲之之子王献之练字的故事。这些故事不仅让学生了解和热爱祖国古老的书法艺术,更激发了学生立志写好字的愿望。二是在比较中, 保持兴趣。让学生和自己比较, 开学的第一节写字课, 教师将学生的练习作业有意识地保留下来,通过一段时间的练习之后, 让学生把自己目前的作业与开学时的作业比较, 多数学生会欣喜地发现自己的进步, 从而增强写好字的信心。将学生和同学比, 一月内、一学期内, 自己有几个优。利用儿童的好胜心理, 经常开展这样的互比互学,学生就能取长补短,见贤思齐,保持写字练习的兴趣。三是找尖子