文档介绍：昆虫记昆虫记》课外阅读活动教学设计分类( 教学设计) 阅读(700) 评论(0) 推荐(0) 发表于 2011-09-26 14:13:25 分享到: -- 一、阅读活动内容《昆虫记》[ 插图本][法] 法布尔二、阅读内容及活动对象分析法布尔写的《蟋蟀的住宅》,它选自《昆虫记》。“《昆虫记》既是一部严肃的科学著作,又是一部优秀的文学作品,读起来铙有趣味。”小学生通过学****蟋蟀的住宅》,对《昆虫记》相当有兴趣。而且由课内延伸到课外, 学生可以很自然地把课内的读书方法迁移到课外。再加上老师和家长的适当指导,学生可以学****读整本的书。三、阅读活动时间安排两周四、阅读活动目标 1 、能在老师的指导下,利用两周时间阅读完《昆虫记》。培养爱读书的情趣。 2 、能运用默读、精读、略读、速读、泛读等方法了解书中的主要内容。体会作者认真仔细、长时间观察和运用生动形象的语言表达事物的写作方法。 3 、认真主动地作批注、摘抄优美句段;写读后感;制作手抄报、书签等。 4 、在读书交流活动中,乐于展示成果,与人分享阅读的成果。[ 设计意图:我们可以从“爱读书”、“多读书”、“会读书”等方面培养学生读书的兴趣与****惯、教会学生掌握课外阅读的技能与方法, 并让学生享受课外阅读的乐趣, 培养爱美、爱观察自然的兴趣。] 五、阅读活动重点、难点重点 1 、学****恰当地运用多种阅读方法读书,了解书中的主要内容。体会作者认真仔细、长时间的观察方法和运用生动形象的语言表达事物的写作方法。 2 、在读书过程中认真主动地写批注、摘抄优美句段;写读后感;制作手抄报、书签等。难点恰当地运用多种阅读方法学****读整本的书。六、阅读活动准备每人一本《昆虫记》;《昆虫记》配书光碟;积累词句本;制作手抄报、书签的工具。七、阅读活动过程(一)课外阅读活动指导课 1 、激发课外阅读兴趣①学****蟋蟀的住宅》。了解蟋蟀的住宅是怎样建成的; 学****法布尔认真观察事物的方法; 体会作者富有情趣的语言表达方法。激发学生观察周围事物的兴趣。同时注意学****方法的指导。②在学****文章后, 指导学生打开“资料袋”, 并打开电脑网页, 结合课文的理解,初步了解法布尔,初步了解他的《昆虫记》。③播放《昆虫记》配书光碟片段。激发学生强烈的探求兴趣。④导语: 刚才, 展示在同学们面前的是我们熟悉的昆虫。让我们一起走进《昆虫记》, 与昆虫学家、大博物学家法布尔一起去研究神秘的昆虫世界。[ 设计意图:课内阅读延伸到课外阅读,先要激起学生强烈的阅读欲望。]2 、指导学生读整本的书。①指导学生先读《昆虫记》的《译序》。要求默读, 画出自己感兴趣的句子。然后交流自己读懂了什么。②再指导学生看书的《目录》, 说说本书讲了哪些昆虫的****性”? 哪些昆虫的“生活”?对照刚才看到的电视画面, 谈谈你最感兴趣的是什么昆虫? ③引导学生迁移课内的读书方法: 先回忆读懂《蟋蟀的住宅》的方法: 抓住重点词句体会, 并积累好词佳句。然后告诉同学们:读自己感兴趣的文章也一样,先默读,边读边画, 把重点词句、自己最感兴趣的地方或难懂的地方画下类,多读几遍, 做到慢读、精读,同时作批注。不太重要的地方快读,浏览。最后把文章的名称、主要内容和好词佳句记下来。④学生选择自己最