文档介绍：我想说
A 佩佳,你知道吗?今天拖拉机手( ) ,他们过得多有意义啊,而你却( )
B 佩佳,你知道吗?今天砌砖的工人( ), 他们过得多有意义啊,而你却( )
C 佩佳,你知道吗?今天面包师傅( ) ,他们过得多有意义啊,而你却( )
D 佩佳,你知道吗?今天人们在图书馆( ) , 他们过得多有意义啊,而你却( )
耕地
游手好闲
砌墙
游手好闲
做面包
游手好闲
看书还书
游手好闲
西城小学
黄美珍
默读课文
思考:
1、妈妈交给佩佳什么任务?
2、佩佳完成了吗?
(栽一棵树读完《远处的青山》)
(没有完成)
用自己喜欢的方式读2—6自然段
同桌讨论
1、佩佳是怎样度过这一天的?
2、用横线画出描写心理活动的语句。
佩佳的一天
睡觉
在桑树下闲坐
到果园吃鲜果
跟蝴蝶嬉戏
(什么事也没做)
游手好闲
讨论交流:从妈妈的话中,你知道了什么?
妈妈严肃地说:“孩子,虽然你觉得今天的事情可以放到明天去完成,可你要知道,现在地球上少栽了一棵树,人们中间少了一个知道什么叫《远处的青山》的人。现在你无论多么努力,也无法了解你失去的这一天所应了解的一切。”
(时间一去不复返)
分角色朗读第8—12自然段
小组讨论
1、妈妈带佩佳去了什么地方?
2、人们在佩佳失去的一天里都干了些什么?
田野
工地
面包房
图书馆
拖拉机手
建筑工人
面包师
图书馆的人
耕地
砌墙
做面包
看书还书
“可是我今天却游手好闲。”佩佳想了想,低下了头。现在他明白了什么叫做“失去的一天”。
感悟
1、你认为佩佳明白了什么道理?
2、“失去的一天”到底失去的是什么?
(珍惜时间)
(失去了一天的时间。这一天失去的东西再也无法用这一天的时间弥补回来)