文档介绍：关于课外阅读
对口升学班有一个男生引起了我是注意，他属于那种基础差又不用功的学生，数学和外语几乎只能考零分，但本学期语文考了七次，他有六次考到100分以上，最高达到114分，成绩相当好，而且相当稳定，比有些用功的学生考得还要好。而且我还发现，每当我在课堂上提到一些和课文有关的历史人物或历史事件时，他会马上把头抬得很高，眼睛特别有神采，大多数情况下他都能把有关典故说出来。像历朝历代的君王、贤臣、武将、诤臣、孝子、烈女以及各类典故，他都了解一些。正因为他知识面广，所以写起作文来往往内容丰富，得心应手，做语文题目正确率也高。我曾经说过他，如果基础知识能再牢靠些，得的分数会更高。
再如班上学生刘娇娜，是老师们公认的最用功的学生。有一次考试卷上有一段文言短文阅读，有这样一句：“秦穆公使孟明举兵袭郑，过周以东。”这个“周”是理解为“周国”，还是理解为“周国都城”呢？答案当然是理解为“周国都城”，但刘娇娜却搞不清楚，她认为应该是“周国”，因为上文有秦国、郑国，她不知道周朝分为西周和东周，东周又分为春秋和战国，而“秦穆公使孟明举兵袭郑”的事件正发生在春秋时期，那时秦、郑都隶属于周，尽管周朝已经衰微，但仍以周天子号令诸侯，以次可知，文中的“周”应为“周国都城”，但刘娇娜不了解这些知识，所以那个题目做错了，上文提到的那个男同学却做对了。
因此我感到，语文老师可以通过教学把学生的语文成绩提高到一定高度，但要想得到绝高分，须刻苦学习和广阔是知识面相结合。