文档介绍：高二理科数学6月月考总结
王风华
此次考试的范围是选修2-1，2-2全部内容，分A、B卷出题，有层次地、全面地考察本学期开学以来所学的全部内容。
一、高二6月月考理科数学成绩整体的分析：
阳光班均分114，特奥班96，普奥班91,平行班65。优秀班级15、11，12、,10、4班。弱势班级13、8班。
二、各题分析如下:
1-3比较基础，学生做的可以；
第4题，充要条件定义没记住
第5题，计算不准确；
第6题，有理数的定义不清楚
第8题 ，不能灵活应用导数定义；
第9题，没有数形结合的思想；
第10题，没有思路
第11题，基础不扎实，细节出问题；
第13题，没思路
第14题，方法单一，计算出错；
第15题，数形结合题，难度较大，学生的理解能力较差，此题均分很低，在预料之中。
第16题，本题考查知识单一，容易上手，但计算错误严重，细节出现问题，今后教学中老师们要加强学生计算能力的培养；
第17题，动点坐标不知怎么处理，第二问做不出来；
第17题，有部分学生不知道分类讨论或计算出错；
第18题，考虑问题不周到，没注意定义域，第二问过程不严密；
第19题，题目难度并不大，但方法没训练到位，学生没有思路，考后要做轨迹方程求法的专题总结；
第20题，此题在平时训练中出现过，学生知道方法却算不对，这两题充分暴露学生计算能力的薄弱，这应该成为老师们以后训练得重点；
第21题，前两问大多数学生有思路，但第二问讨论不全面；第三问很多学生没动笔。
三、存在问题及原因
以上分析体现出：基础知识的巩固、计算能力的训练、书写规范的指导需一如既往地大力加强;面对较大的后进面须加强思想疏导和教学的管理，严格要求学生.
四、教学策略：
1、巩固推进——加强基础知识的准确把握;提高熟练程度；
2、注重回头——充