不妨做个懒教师.doc

文档介绍：不妨做个懒教师
我们经常在听课中会发现：有些教师为了让自己的课“赏心悦目”、“精彩纷呈”，使用大量的多媒体课件；而在他平常的课中，可能一个也不会用，甚至连小黑板也不用，就是一张嘴、一支粉笔、一本书罢了，你说他多“累”啊！我们还会发现有些老师为了让学生“完全”懂得他讲的内容，“不厌其烦”地一遍又一遍地讲解着，简直说得“口吐白沫”，你说他多“累”啊！何苦啊！不会让学生说吗？你让自己“累”着，让学生“闲”着，学生不会“领情”的。我们还会发现一些教师为了让课堂“生动”，让学生“精神”，总是让学生“兴致勃勃”地表演着一个一个的课前演练过多次的剧本......
        我们经常在检查中发现：有些老师为了让学生的作文能够“文从字顺”、富有“文采”，把学生的作文本子上弄得“很漂亮”——红了一大片，小到标点符号，大到整个的句子，绝不放过每一个能够改正的错别字，他总是辛辛苦苦的为学生改出来，真的“很认真”。
        我想：这些老师太“勤劳”了。但是我也为他们担心，他们怎么有那么多的时间啊？他们怎么有那么多的精力啊？那样改作文，我估计一本至少也得10分钟吧，甚至会要更长的时间吧。他们那样上课，准备一个多媒体课件，怎么的也得好长时间吧，他那样“不厌其烦”地讲啊讲啊,怎么也得把内容背熟吧，他怎么就不“累”呢？我就奇了怪了。我们为什么不“懒”一些呢？
        改作文，我喜欢多批少改，我喜欢使用修改符号，点出来让他自己改，那些简单的错别字也别问我，我不会告诉你的，至于需要修改的句子，别问我怎么改，你就告诉我这样改行不行......至于平时写的日记（姑且叫小作吧）我就是看看，说说我的意见，我一般不会改的，你自己改好了，有时间我还会再次