文档介绍：钢琴教学创新与合作意识
在我国的钢琴教学中，沿袭的还是传统的教学方式，采取老师讲学生听的单向灌输模式，学生在这种教学模式中对知识的获取是被动的，不利于钢琴艺术造诣的提升。教师侃侃而谈的方式，不利于学生吸收知识，死记硬背式的教学方式已经不能适应新时代的发展要求。学校应该加强对钢琴教师的培训工作，激发起教师不断创新教学模式的热情，在课堂教学中与学生进行积极的互动，构建完善的钢琴教学体系，全面提升钢琴的教学水平。
一、传统钢琴教学现状
钢琴教学在我国越来越被受到重视，大到各类音乐艺术学校，小到家庭中孩子的钢琴培育，钢琴的教学和培训受到社会大众的追捧和喜爱，成为众多艺术培训中的佼佼者。近几年，随着国民经济的发展，人们的生活水平不断提升，通过对钢琴的学****来提升自身的艺术造诣、陶冶情操是很多人达成的共识。但目前我国的钢琴教学还存在很大的问题，主要体现在以下几个方面：。从事音乐学****的学生在入学之初就存在着钢琴水平参差不齐的现象，根据学生钢琴水平的高低大体可以分为以下几种：（1）主修钢琴的学生。这部分学生基本上都是从小就接触钢琴，接受专业的钢琴训练，因此自身的钢琴演奏水平非常高，具有扎实的钢琴基本功。（2）有点钢琴基础的学生。这类学生主修声乐为主，学****了一点钢琴课程，或者小时候学****钢琴却没有坚持下来，通常这类学生所占的比例最大。（3）零基础的学生。这类学生也是从事声乐的学****但是以其他的乐器为主，之前没有接触过钢琴的学****属于零基础的学生。以上这三类学生对钢琴的精通程度不同，这就要求教师在进行钢琴教学时，要根据学生自身的情况针对性教学，具体的问题具体分析，不能对所有的学生一概而论，采取传统的单向教授的模式，这种教学方式非常不利于学生的发展。。新课程改革的方案不断地波及各个领域的教育，钢琴的教学也不例外。但目前我国钢琴的教学还是以口传心授的模式进行，在教学形式和方式上难以实现突破。在这个信息非常发达的时代，钢琴的教学应该引入数字化教学模式，利用多媒体或者电脑等现代化电子设备进行模拟教学。新的教学方法的引入，有利于提高学生学****的积极性和自主创新能力，对钢琴的教学会产生质的影响。。钢琴的即兴伴奏能力在歌曲的演唱中非常重要，即兴伴奏能力对于学生以后走向工作岗位也是非常实用的技能。因此教师在开展钢琴课程时要注重学生的创造力，对不同风格的歌曲进行自由编配的能力。高校开设的钢琴即兴伴奏课程一般安排在大三开始，只进行为期一年的钢琴即兴伴奏课程的学****这对于学生即兴伴奏能力的提升是远远不够的，尤其是对以后从事中小学钢琴教学工作的学生而言，钢琴的即兴伴奏能力在他们未来的工作中，运用得最为频繁。。学生初入学时自身钢琴的基础不同，有的学生基本功已经掌握得很扎实，而零基础的学生，几乎还没有接触过钢琴。因此钢琴教师在教授过程中要将钢琴演奏知识的各个环节连接起来，建立完整的钢琴理论知识体系，重点抓学生的钢琴基本功的学****尤其是对钢琴基础较差或者零基础的学生，无论是在音阶训练、和弦练****还是双音练****等方面都不能掉以轻心。现阶段我国钢琴教学中教师还没有很充分重视学生基本功的训练，忽视了钢琴基本功对学生以后钢琴事业发展的重要性。
二、创新意识对于钢琴教学的重要性