文档介绍：足球进校园取得实施方案

　　从教育学角度审阅,足球进校园表现了育人的一个需求。足球不再是单纯的体育活动,从和育人隔离的状态下解脱出来,成了学校体育的有益补充。下面是xx，供大家分享。
　　一
　　为了落实国家体育总局、教育部《相关开展全国青少年校园足球活动的通知》精神，全方面推进“体育、艺术2+1”项目，依据我校的实际情况，特制订本活动方案。
　　一、成立足球社团的目标
　　体育不仅仅是强壮体魄，还包含精神状态，心理状态的培养，体育运动提倡的是一个朝气蓬勃的竞争精神，一个一往无前的奋斗精神，一个开放进取的创新精神，参加体育运动，不仅有益身体健康，还会在精神上、心理上产生主动的影响。体育运动和游戏最能培养孩子的自尊心，自信心，激发孩子乐观向上的内在潜质。能够终生参加的体育活动，无意是三大球，而足球是世界第一运动，对一年级的小学生来说，玩足球是一个很好的锻炼身体，建立自信心和培养情感的运动，在玩耍中，孩子们的身心得到充分的放松，在团体中，孩子交往能力得到提升。尤其是男孩子，有了体育这个专长，就会认为自己尤其酷，这对培养孩子的性情是很有好处的。足球要从娃娃抓起，我们引进徐州团体之星企业的专业足球人士，率领孩子们认识足球，学****足球，引导学生自觉喜爱和参与足球运动，让更多的孩子从这项运动中获益。
　　二、校园足球的发展时尚
　　教育部部长袁贵仁近日在全国学校体育工作座谈会上透露，教育部将制订并实施校园足球中长久发展计划，今年起逐步建立健全小学、初中、高中和大学四级足球联赛机制，努努力争取取校园足球取得重大突破。
　　袁贵仁表示，合理布局小学、中学、大学定点学校，用3年时间把校园足球定点学校由现在的5000余所扩展到2万所。下一步，将把校园足球工作的成功做法逐步拓展到篮球和排球等集体体育项目中。另据了解，在新一轮基础教育课改中，在总课时降低的情况下，小学三至六年级每七天3节体育课提升为4节，高中每七天2节提升到3节。任何学校不得以任何理由和借口占用体育课时。
　　国家将足球作为学生体育发展的突破口，大力推进足球发展，已经是大势所趋，未来2-3年，足球运动会在中小学校园蔚然成风，越来越多的孩子将投身到这项运动中去。
　　二、足球社团的发展思绪在足球启蒙的开始阶段，老师依据儿童年纪段生心理特点，利用玩玩练练、练练玩玩、以玩代练的方法，让儿童了解足球，喜爱足球活动，会不会踢球全部不关键，玩的愉快才是关键的，经过多个无球和结合球的游戏，让儿童尽情玩耍，以培养她们对足球的强烈爱好，提升她们主动参与足球活动的浓厚兴趣，并能从中观察了解儿童的协调、灵敏、速度等素质。普及足球基础技术的基础上，规范足球动作，学****运动防护，在经过半年的时间，每个班选拔5-9名足球小将组建足球队，进行5对5、或9-9的班级比赛。年复一年，周而复始，滚动式提升学校的足球水平。
　　3、由专业少年足球教练为学校无偿上足球公开课，普及足球运动，期望在足球方面深入提升的能够参加矿大科技城的团体之星的足球培训班，训练地点在我校操场。
　　二、分工职能
　　1、学校负责学生的组队、管理、场地确保，组织学生开展校园足球活动，经过广播站等媒介宣传和推广校园足球，营造浓郁的校园足球文化。
　　2、团体之星企业负责选派少儿足球教练员、对学生进行选拔、训练，负责竞赛组织和实施，负责和家长、学校的沟通。负责信息立案、物资发放、保险购置等工作。
　　3、邀请中国矿业大学体育学院教授负责高级技战术培训，联赛指导、裁判培训和管理。
　　4、联络徐州足球协会负责策划宣传组织校园足球市内联赛，参观职业联赛，邀请足球明星走进校园等活动。
　　5、合作伙伴和赞助商负责辅助活动策划、赛事宣传、商务推广，落实赞助计划和维护商务权益
　　三、社团管理人员介绍
　　四、校园足球训练方法
　　1、主动引导、激发兴趣
　　在启蒙的开始阶段，依据儿童年纪段生心理特点，利用玩玩练练、练练玩玩、
　　以玩代练的方法，让儿童了解足球，喜爱足球活动，自编多个无球和结合球的游戏，让儿童尽情玩耍，以培养她们对足球的强烈爱好，提升她们主动参与足球活动的浓厚兴趣，并能从中观察了解儿童的协调、灵敏、速度等素质。
　　2、足球技术启蒙训练
　　单个技术动作的启蒙训练
　　① 对每个单个足球技术动作的应以分解法练****为主，让儿童了解每个技术动作的关键点，如：支撑脚的位置、踢球脚的部位、接触球的部位等。
　　② 启蒙训练要在慢速的状态下进行，让儿童充分体验脚的各个部位对球的感觉，以熟悉球性，养成正确的动力定型为主，为以后连续发展创造有利条件。
　　③ 每堂训练课时间内，尽可能地让儿童增加接触球的次数，降低无效的时间消耗。
　　单个技术动作的熟练化训练
　　① 循环