文档介绍：电大《现代教育思想》模拟试题(一)
一、选择题
,具有思维深刻性、抽象概括性、逻辑系统性和现实普遍性的。
A. 教育认识 B. 教育理论
C. 教育规律 D. 教育经验
、发展和传播现代科学技术,培养具有现代科学技术知识和素养的劳动者,极大地推动了社会生产力的发展。因此,教育是和人才培养的基础。
A. 科技发展 B. 经济发展
C. 知识创新 D. 社会发展
,是我们今天全面推进的素质教育思想与实践的理论基础。
A. 通才教育 B. 主体教育
C. 自由教育 D. 全面发展教育
,比如自信还是自卑、自强自励还是自我放纵。
A. 主体意识 B. 主体人格
C. 主体能力 D. 主体精神
,科学态度与科学精神是科学素养的灵魂。
A. 科学方法与能力 B. 科学知识与技能
C. 科学行为与****惯 D. 科学思想与态度
,即做人的基本修养,可以区分为三个不同层面,即人文知识、人文态度和人文精神。其中,____________是人文素养的最高形态。
A. 人文知识 B. 人文态度
C. 人文精神 D. 人文思想
·戴维斯和道格拉斯·诺尔斯认为,所谓____________,就是指能够使创新者获得追加利益的现存制度的变革。
A. 制度变革 B. 制度变迁
C. 制度创新 D. 技术创新
,____________是现代教育的重要特征,是现代经济和科技发展对教育的客观要求。
A. 实践性 B. 人文性
C. 创新性 D. 主体性
***教育家、实践家___________在1965年联合国教科文组织召开的巴黎***教育会议上以终生教育为题的报告,使终生教育论在世界范围内得到提倡。
A. 保罗·朗格朗 B. 弗德里科·马约尔
C. 埃德加·富尔 D. 史密斯
(地名,音译)召开的____________作为全民教育思想正式产生的标志,并认为全民教育是90年代世界教育发展的一个重要主题。
A. 社会发展世界首脑会议 B. 世界全民教育大会
C. 世界儿童问题首脑会议 D. 第四次世界妇女大会
《现代教育思想》模拟试题(一)参考答案
一、选择题(每小题2分,共计20分)
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二、名词解释(每小题5分,共计20分)

答:《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出,实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。这里揭示了素质教育的基本内涵和培养目标。

答:知识经济是建立在知识的生产、分配和使用基础上的经济,即以知识为基础的经济。这种经济的内核是知识,外壳是对知识的把握和运用。
3. 终身教育
答:指“人们在一生中所受到的各种培养的总和”,包括正规教育和非正规教育在内的教育体系的各个阶段和各种方式;是人从生到死所受的连续的有系统的教育。
4. STS教育
答:STS教育,即“科学-技术-社会”教育。它强调科学教育应该密切联系人类的现实生产和生活,强调应该使学生了解科学技术在生产和生活中的应用,并形成对于科学、技术和社会的正确态度。
三、简答题(每小题7分,共计28分)
1. 为什么说“教育是立国之本”?
答:教育在一个国家和民族的生存、发展中具有全局性的地位,教育与政治、经济、文化等各方面有着极为紧密和深刻的本质联系,对国家或民族的生存和发展的全局产生着关键性的影响。
2. 试列举三条教育的“应试”倾向的主要弊端。
答:学校教育只重视少数升学有希望的学生而忽视大多数学生的成长;整个中小学教育变成大学预备班的教育,只片面重视智育,忽视德育体育美育和劳动技术教育;以单纯性分数标准评价学生成绩,以单纯的升学率评级学校教育质量,导致教育评价上的片面性。
3. 述现代人应具备的素质特征。
答: 愿意接受新事物、乐于发表意见、时间观念强、对人的能力较有信心、计划性强、有信任感、平等待人、对新教育方式有兴趣、尊重他人。
4. 简述“自我导向学****br/>答:自我导向学****是终身教育的重要理念,即强调学****主体本人对学****负有大部分的责任,而学****者本人要学会学****要在学****过程中养成良好的学****