文档介绍：美术教育实****总结三篇
美术教育实****总结一：
见****对于实践来说是个不可或缺的步骤，一个星期的间隙时间，熟悉教学环境和教学程序，和听指导老师的课吸收经验。
因为一中课程特殊安排，间隙的这个星期艺术课程是美术鉴赏，对于本专业音乐鉴赏不能进行听课学****所以就优异入了备课阶段，依据书本安排，我先写出自己的建安和课间，最终由指导老师进行指导纠正，分析课程安排。
于是我去听一中老师和实践老师的课，各课听完以后，感觉到我们之间的差距，正职老师对于课堂整体掌控有度，教学内容相对丰富，能很好地吸引学生的兴趣，整体串联有度，而实践老师缺乏实际经验，在整个教学过程中掌控不够，课堂也就相对不够活跃，只是串联间内容欠缺丰富，亟待提升。实践老师不停地对课程进行调整，对于课程中教学方法，教学语言，板书设计等进行不停地改进，得到了一定的提升。
在见****的一个星期里，班主任工作相对较多，刚开始的时候，不知道以怎样的状态去面对学生，账务部了老师和学生间的一个度。
指导老师在各方面工作全部十分关照，刚新接触36班的学生，对她们的青黄一点全部不了解，班主任首先让我了解班规和学生学****情况，在课外时间里多和学生接触，促进和学生的感情。以后相关班上的部分事，班主任就会开始放心让我去做，让我自己去和学生接触，转正自己的角色。
在见****期间，逐步地从工作心态上转正从学生到老师的角色，在指导老师的悉心指导下和实践队员的相互配合交流下，在班主任工作和教学技能上得到了对应的提升，相信在接下来的时间里，在指导老师和实践队员的努力下，个方面工作全部会完成得愈加好。
美术教育实****总结二：
为期两周时间的艺术写生结束了，在这当中，我们品尝了辛劳，领悟了生活;走过了艰辛，思索了人生。疲累和我们为伴，愉快和我们作友。记忆中留下的许很多多，令人回味，让人沉思。仍然难忘石板岩的那一草一木，大自然的天然氧吧;山里人的纯朴、善良、老实，感觉一下子从车来人往、拥挤喧闹的城市，回归到了宁静、安详、和世无争的世外桃源，那种心情无以言表。同学们依依难舍，一句话：“石板岩的景色好，石板岩的人愈加好。”。
在石板岩写生的日子——是美好的日子，也是我难以忘怀的日子;它将时刻提醒我在以后的人生路中要正确地对待任何一件事物，也使我的心境逐步平静，也再次学到了，思索到了以前并不知道的东西。
7月8日早我们整装出发，坐北上的车，心中有很多说不出激动，很多的憧憬。当到林县境内，看到那一座座连绵的山，那绿色，那天然的成就深深的吸引了我们。有些同学就开玩笑说，我不会回去了，这里真是世外桃源，我计划好了，就在这边找个人嫁了，以后你们来看我哦!一路说说笑笑，六，七个小时很快就过去了。下午抵达石板岩，稍作休整，第二天一大早就去写生了。这里四处是大大小小的石板，大家住的房子也全部是由石板盖成，这么的房子坚固耐用。山里空气清新清凉，不仅适合写生，也是避暑的好地方。林州市石板岩的自然风光很美。这里独特的居民也堪称一景，它很自然、友好地融进了太行大峡谷的山水之中，令游客们赞叹不已。
石板岩的居民有什么特色?当地流传着这么的民谣：“石梯、石楼、石板房，石地、石柱、石头墙，石街、石院、石板场，石碾、石磨、石谷洞，石臼、石盆、石水缸，石桌、石凳、石锅台，石庙、石炉、石神像......”即使你从没有到过石板岩，也能够从民谣中听出来，石板岩的民居是由石头组成的。在太行大峡谷里，你不管走到哪个村，见到的全部是石头房。相关这种房子，散文作家唐兴顺在散文《石板岩之韵》中写道：“此间人家所居之屋在全国乃至世界居民中也有异常特色，一律用石头建造。一座房屋只有门子、窗棂是木头的......像童话中的建筑一样漂亮。”对墙的内壁，山里人先用麦秸泥泥一层，然后再泥上一层白灰泥，屋内便变得整齐、亮堂。这种房住进去冬暖夏凉。就地取材成就了富有特色的石板岩居民。古时石板岩山道崎岖险峻，交通运输极为不便，大家进山出山运点儿东西全部是靠肩挑手抬，山下的砖瓦是极难运到山里的。再者，石板岩是个很贫瘠的地方，多数村民没有财力到山下买来砖瓦建房，即使有的人有财力，勤俭的大家也不原意花那冤枉钱，眼前、身边、脚下，那塞满天地间的石头就是最亲切、最经济、最顺手、最理想的建筑材料。她们只需要花些力气把这些石头开出来，再依据自己的需要凿成形，就能够建成一座称心的房子。这种房子在发展旅游业的今天，形成自己独有的地方特色，形成一个极富地方文化魅力的建筑。一开始同学们看到这么多的石板、房子有点手足无措，不知从何画起。于是老师就耐心地讲解并亲自作范画给我们看。依据老师的讲解，先构图，注意疏密关系，画多了自然就好了。
在这里，大自然的绚丽壮美，民族文化的博大精深，恶劣和险峻的路途，艰苦的历程，全部强烈地吸引