文档介绍：胡雪岩成功的启示
听力了解技巧是建立在听力了解水平基础上的，而听力了解水平是经过听力了解能力来表现的，它包含记忆和回想的能力、选择关键点的能力、推断演绎的能力、判定和得出结论的能力和利用背景知识的能力。词汇关键包括怎样处理“生词”的问题，即利用上下文、同位语猜词的能力和一词多义的分辨能力。语法关键包含那些最基础的语法现象，如时态、语态、虚拟语气、比较级、最高级、否定式和说话人的口气等。语音、语气、词汇、语法是语言的基础要素，对它们的熟练掌握是打好语言基础功的关键。
放眼世界，任何国家和地方，总是穷人比较多些，富人相正确少些。因此我们应该清楚地树立一个观念：贫穷不是罪恶，富贵也并不可耻。哪个穷家子弟不想改进自己的家境？不过贫富的事情我们极难做主，往往无能为力。连孔子全部认可，富贵不是人所能够控制的。所以，胡雪岩能够走出贫困，取得大好前途，绝非偶然，其中有很多道理，值得我们好好仿效和学****br/> 胡雪岩的第一次机会
一个风和日丽的下午，胡雪岩像往常一样到野外放牛，她把牛赶到草地上吃草，自己便想去不远处路边的凉亭里休息一下。走进亭中，她发觉里面有一个挺大的蓝布包袱，上前伸手摸了摸，硬邦邦的，又掂了掂，分量很重。她不禁好奇，于是打开了包袱，想看一看里面到底是什么东西。这一看不要紧，着实把胡雪岩吓了一跳——包袱里面全是金银财宝。我们不妨假设一下，一个十三岁的乡下孩子，忽然碰到这么一件几乎料想不到的事情，她会怎么反应？
一个反应是赶快抱起包袱，拿回家去交给母亲，然后告诉母亲说，从今以后就无须像以前那么辛劳了，这些金银财宝够全家人过几十年了。她会这么做吗？假如这么做，那这个机会就害了胡雪岩。你捡到十两银子甚至一百两银子，偷偷拿回去，可能不为人知。但捡到这么大的一笔财物，一旦被人发觉，必定是会被抓去坐牢的。
就算胡雪岩能够想到这点，先找个偏僻的地方，把财宝埋起来。等到风声过去，大家全部不注意了以后，她每次挖一点出来，然后慢慢拿去变卖，这么或许会很安全，也应该没有些人会发觉。不过做这种事情，总是一辈子良心不安的。假如胡雪岩有这种反应的话，我们确信她也不会有大出息的。
母亲的教育让胡雪岩明白，这些东西既然不是自己的，就一定不能拿，而且失主此时也一定是着急得要命，肯定在四处找寻遗失的包袱，因此她决定原地等候失主。
胡雪岩假如就是呆坐在那里傻等，其实也是很危险的。假如有些人发觉失主在四处慌忙地找东西，又得悉曾经从凉亭这里经过，于是抢先赶来，问胡雪岩有没有捡到东西，然后胡雪岩就稀里糊涂地把包袱交给她，那不就受骗了吗？由此可见，任何事情，哪怕是好事，假如思虑不周，处理不好的话，全部可能办坏，即便好事也会变成坏事。
以上的假设，胡雪岩全部没有做。她先把包袱藏到草丛里面，然后仿佛没事儿一样，坐回那里等候失主。可是，一直到太阳快下山了，也不见有些人过来，胡雪岩的肚子叽里咕噜叫了起来，但她还是强忍住饥肠辘辘，继续坐在那里等候失主。
最终，有一个人神色慌张地跑了过来，开口就问：“小哥小哥，你有没有看到我丢的东西？”
胡雪岩并未直接回复，而是很沉稳地反问：“你丢了什么？”来人说：“丢了一个蓝色的包袱。”胡雪岩听她这么说，才继续问她：“里面全部有些什么东西？”
来人一听就知道东西找到了，不然这个少年怎么会