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初中英语教研组工作总结-中学英语教研组第一学期工作总结.doc

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文档介绍:初中英语教研组工作总结-中学英语教研组第一学期工作总结
一 : 中学英语教研组第一学期工作总结
在学校教导处的直接领导下,在全组教师的共同努力下,我组教师非常出色的完成了本学期的教育教学任务。在各方面都取得了良好的成绩。现将主要工作总结如下:
一、常规教学工作:
(一)认真实施“听课月活动”。
认真搞好日常教学工作,“听、评课活动”常抓不懈,不断提高每位教师的教学技能和水平,使教学质量不断提高。我组分别在第三、四周集体听、评课。组织参加了听课月活动,全组教师积极参加认真准备,谢进老师代表我们英语组上了一节好课联评课。王梅花、马晓娟代表我校英语教师参加市教研室组织的初中教师教学大赛、丁月东代表小教部参赛。杨晓萍参加远程教育资源应用录像课并取得吴忠市二等奖的好成绩。
(二)集体备课落到实处。
每个备课小组集体备课每周不少于一次。在备课小组范围内进行多次
”一课多做“。每做一次,参加听课、讲课的教师都力求最大程度地把课上好上精,并互相学****取长补短,以达到共同提高的目的。
二、夜间教研工作
1、 本学期共组织九次夜间教研活动,教师基本上人人参与。
2、 夜间教研从学****文件,备课逐步走向研究教学方法和教学模式 。
三、特长生的培养
教师在教学中注重学生学****能力的培养,初一着重口语的培养,初二着重阅读的培养,初三着重写作的培养。八、九年级英语教师对学生进行了八周的集中授课,他们的竞赛成绩有了提高。其中八年级两名学生进入全国英语能力竞赛决赛。
四、课题研究
1、十一月份完成结题工作并上交教研室。
2、课题已被教研室评为市级三等奖。
五、关于教研组开展工作的两点建议
1、建立教研优秀个人,激励个人参与教研的积极性。
2、加强教研组工作的过程性指导与监督。
总之,在这一学期的教学过程中,英语组全体教师工作努力、认真、团结一致、众志成城,努力提高教学成绩,形成了新老教师互帮互学,的良好教研氛围。
成绩的取得,只代表过去,英语组的全体教师心中更清楚,在少数民族农村地区,开展普及英语教育,仍是一项艰难的工作,我们深感任重道远。在今后的工作中,只有继续努力,才会在日益发展的现代社会中,为峡口输送出更多优秀的、符合时代发展的一流人才!
二 : 2014年高中英语教研组工作总结
《2014年高中英语教研组工作总结》学校工作总结
本学期中本教研组坚持学校的有关教育教学计划,在学校教导处和教科室的领导下,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,认真地完成各项任务。以学****和研究新课程的教育教学理论,在教育教学中实施新课程为本学期的工作重点。不仅进一步提升了全组教师的理论水平和教育教学水平,也使学生在获得作为一个现代公民所必须的英语知识和技能的同时,在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展,为学生的终身学****奠定良好的基础。现对本学期的教研组工作做简要总结。
一、主要工作
1、学****新课标,转变教师的教育观念。
继续加强健全教师学****教育教学的理论学****本学期我们全组教师继续以学****新课标为主要的学****内容,主要以《课程教材教法》、《走进新课程》等书为主,组织切实有效的学****讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模式。教师们把新课标的理念渗透到教学中,教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重尊重学生的需要,培养学生的自学能力。
另外参加课题研究(]的老师结合各自研究的课题,进行相关的理论学****和研究,提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力,牢固地树立评价要以学生发展为宗旨。在教师们学****总结经验的时候,教师们也在此基础上积极参加各类比赛和向各级各类杂志投稿,努力提高自己的理论水平。
2、教学工作继续以转变学生的学****方式为主。
教师们以新理念指导自己的教学工作,牢固树立学生是学****的主人,以平等、宽容的态度对待学生,在沟通和”对话”中实现师生的共同发展,努力建立互动的师生关系。
本学期以改变学生的学****方式为主,提倡研究性学****发现性学****参与性学****体验性学****和实践性学****以实现学生学****方式多样化地转变,促进学生知识与技能,情感、态度与价值观的整体发展,为学生的终身学****打下坚实的基础。
在大面积提高教学质量的同时,教师们努力抓好了培优补差工作。抓好后进生的转化工作。教师们坚持不放弃每一个后进生,都以良好的心态接纳他们,他们以更多的关心和爱护,相信每一个学生都能学到自己适合的知识,让他们在学****上有所进步,以提高学校的成绩合格率。
3、切实开展集体备课活动,在促进新教师快速成长的同时,提高全组教师的备课质量和教学效益。
本教研组中,近三年来的新教师占了50%,特别是高一和高二8位英语教师中有6位是近两年来的新教师。因此,如何促进新教师快速成长成了迫