1 / 6
文档名称:

2021河北高考语文试卷河北高考语文试卷来了!看看你会做多少?.docx

格式:docx   大小:19KB   页数:6页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

2021河北高考语文试卷河北高考语文试卷来了!看看你会做多少?.docx

上传人:读书之乐 2021/2/6 文件大小:19 KB

下载得到文件列表

2021河北高考语文试卷河北高考语文试卷来了!看看你会做多少?.docx

相关文档

文档介绍

文档介绍:2021河北高考语文试卷河北高考语文试卷来了!看看你会做多少?

  注意事项
  1.答卷前,考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。
  2.回复选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目标答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦洁净后,再选涂其它答案标号。回复非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
  3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
  气候正义是环境主义在气候改变领域的详细发展和表现。2021年前后,部分非政府组织承袭环境正义运动的精神,开始对气候改变的影响进行伦理审阅,气候正义便应运而生。气候正义关注的关键关键是在气候容量有限的前提下,怎样界定各方的权利和义务,关键表现为一个社会正义或法律正义。
  从空间维度来看,气候正义包括不一样国家和地域之间公平享受气候容量的问题,也包括一我国部不一样区域之间公平享受气候容量的问题,因此存在气候改变的国际公平和我国公平问题,公平标准应以满足人的基础需求作为首要目标,每个人全部有义务将自己的“碳足迹”控制在合理范围之内。比如说,鉴于全球排放空间有限,而发达国家已实现工业化,在分配排放空间时,就应首先满足发展中国家在衣食住行和公共基础设施建设等方面的基础发展需求,同时碰到在满足基础需求之上的奢侈排放。
  从时间维度上来看,气候正义包括现代人和后代之间公平享受气候容量的问题,因此存在代际权利义务关系问题。这一权利义务关系,从消极方面看,表现为现代人怎样约束自己的行为来保护地球气候系统,以将相同质量的气候系统交给后代;从主动方面看,表现为现代人为自己及后代设定义务,就代际公平而言,地球上的自然资源在代际分配问题上应实当代际共享,避免“生态赤字”。因为,地球这个行星上的自然资源包含气候资源,是人类全部组员,包含上一代、这一代和下一代,共同享受和掌管的。我们这一代既是受益人,有权使用并受益于地球,又是受托人,为下一代掌管地球。我们作为地球的受托管理人,对子孙后代负有道德义务。实际上气候改变条约或协定把长久目标设定为保护气候系统免受人为原因引发的温室气体排放造成的干扰,其目标正是为了保护地球气候系统,这是符合后代利益的。最少从我们现代人已经有的科学认识来看,气候正义的本质是为了保护后代的利益,而非为其设定义务。
  总而言之,气候正义现有空间的维度,也有时间的维度,既包括国际公平和我国公平,也包括代际公平和代内公平。所以,气候正义的内涵是:全部国家、地域和个人全部有平等使用、享受气候容量的权利,也应公平地分担稳定气候系统的义务和成本。
  (摘编自曹明德《中国参加国际气候治理的法律立场和策略:以气候正义为视角》)
  1.下列有关原文内容的了解和分析,正确的一项是(3分)
  A.为了应对气候改变,非政府组织承袭环境正义运动的精神,提出了气候正义。
  B.和气候改变相关的国际公平和我国公平问题,实际上就是限制排放的问题。
  C.气候正义中的义务问题,是指我们对后代负有义务,而且要为后代设定义务。
  D.已经有的科学认识和对利益分配的认识全部会影响我们对气候正义内涵的了解。
  2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)
  A.文章从两个维度审阅气候正义,并较为深入地论述了后一维度的两个方面。
  B.文章以气候容量