文档介绍：初三毕业演讲稿100字2021初三开学演讲稿(四篇)
老师们，同学们，早晨好!
我是初三(147)班的xx很荣幸这次能在开学仪式上代表初三同学讲话。
两年以来，我们在xxx的怀抱中愉快而活泼地成长着。不管在学****上还是生活上，我们全部已经知道怎样自理了。然而，初三的生活是充满挑战的，在我们面前的路不是一片坦途，而是需要我们奋斗的旅程。
进入初三，我们关键的任务当然是学****学****再学****努力、努力、再努力。各门功课应全方面发展，提升效率。“知识就是力量”，让我们做一个符合新世纪要求的优异青年，为建设祖国的未来打下坚实的基础。
当然，我以为学****关键是讲究方法，而不是拘泥古板，打时间仗，死记硬背，应该活学活用。
课前预****相当主要，只有预****到位了，才能在上课时做到自然流畅，才能带着问题进入课堂。在预****过程中，如语文我们应做到能通读全文，了解文章旨意，熟悉古文中每个词语;数学应会记忆而且了解、推导各个公式，做到举一反三;英语应熟悉单词，能翻译课文，会了解利用各条语法;其它各个学科全部应详记每一个知识点，只有成竹在胸，解题才能做到得心应手。
上课时我们要用心听讲，多思多问，和老师主动配合，处理预****中的疑难问题，紧守每一节课，向每一节课的每一分钟要质量。
课后复****相对于预****更关键，主要的不是知识的数量，而是知识的质量。不停巩固学过的知识，使它们在脑中生根发芽，并茁壮成长。反复是学****之母，它不但能帮助我们巩固知识，更主要的是能梳理知识，斯宾塞曾说过：“假如一个人的知识缺乏条理，那她的知识越多，她就越感到迷惑不解。”尤其是初三学生，经过两年的积累，科类多，知识点杂，线长面广，就更要重视知识点的梳理和整合，使各学科知识条理化，系统化。这么才能做到信手拿来，利用自如。同学们，只要我们能珍爱时间，那么机会就会在我们手上，我相信初三这一年一定会带给我们更多惊喜。
当然，进入初三，也就意味着我们是学长了，是学校中的大哥、大姐了，意味着我们肩上的责任就更重了，在平时个人卫生，言行举止上，我们应该给在座的各们学弟、学妹们作一个好楷模，当一个好标兵，尽好自己的一份责任。不打架，不骂人;不乱丢果皮纸屑，不乱折花木;尊敬师长，团结同学;按时上课，不辜负老师、同学、家长对我们的殷切期望。在这里，我代表全体初三同学请老师、同学们监督，在以后一年内，我们一定会发愤学****的，以最好的精神面貌展现在你们面前。
同学们，青春是人生之花，人生的最大悲痛莫过于辜负青春，让我们携起手来一起努力吧!
谢谢大家!
过去有一位毕了业初三的学生对我说：“我简直无法忍受，天天写不完的作业，每七天做不完的试卷，回到家里父母期望的眼神和不停地唠叨，全部让我感到疲惫不堪，我以为快要瓦解了。”
其实我很能了解大家的感受.
第一，我也曾经历过初三、高三，深切体会到学****的担心和单调;
第二，作为学生的家长、孩子的母亲，我天天全部感受着孩子学****的辛劳和不易。
借用一句歌词表示我的感受：愉快着你的愉快，痛苦着你的痛苦。
下面我来讲一个古老的寓言小说，《狐狸和葡萄》：以前，有一只狐狸走过一个葡萄架。葡萄熟了，一串串挂在高高的葡萄架上，晶莹剔透，十分诱人。狐狸垂涎三尺，于是使劲儿一跳，不过葡萄架很高，狐狸没有成功，“人生能有几回搏，让我再试一次”，很遗憾，它仍没有够着，三次、四次，试了很数次，最终它筋疲力尽，以为没什么期望，无可奈何地走了，边走边自我抚慰：这些葡萄没有熟，肯定是酸的，我根本就不想吃。这就是吃不到葡萄反说葡萄酸——酸葡萄心理。
在我们同学中间也有这种情况，经过数次努力，中考无望，只有选择放弃，但这种放弃并不是全盘皆输，再无路可走，因此不妨用酸葡萄心理调整一下自己。对这些同学我想说，你们是让人敬佩的，经历无数次的失败和痛苦，仍然坚持了，屡败屡战，何等坚强!以后还有什么样的挫折你们不能承受?有一句名言：上帝为你关闭了一扇窗的同时为你打开了另一扇窗。放弃一条路，同时也选择了另外一条路，不过不管你做出了什么样的选择，全部要做好吃苦的准备。我想送给这些同学几句话：
人不可能事事行，也不可能事事不行;
一事行不等于事事行，一事不行不等于事事不行;
今天行不等于明天行，今天不行不等于明天不行;
做事不行不等于做人不行。
即使成功未必在我，但努力一定有我!
第二只狐狸来到葡萄架下，像第一只狐狸一样，也没能摘到葡萄，她想：这么鲜美的葡萄我全部不能享用，上帝太不公平，我活着还有什么意思，不成功便成仁，***吧。
在我们同学当中可能有这么一个想法：假如考不上关键高中、关键大学，我这一辈子就完了。果真是这么吗?
一位初三的孩子曾这么对我说：“天